骆驼
（幼儿用书第4～5页）

活动目标
1.知道它们为什么可以适应沙漠环境。
2.了解骆驼的身体特征。
3.激发对自然界的初步了解。

活动准备
1.沙漠的图片，一盆沙，玩具小汽车一辆，绘画材料。
2.配套挂图。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示沙漠的图片：小朋友，你们见过沙漠吗？沙漠里的环境是什么样的？（引导幼儿进行讨论）
2.集体活动：
（1）教师出示一盆沙和一辆玩具小汽车，模仿沙漠的场景。请幼儿尝试踩一下沙，看看会怎样；再用玩具车在沙里推动，看看会怎样。
教师：人和车在沙漠里行走会遇到怎样的困难？沙漠里主要的交通工具是什么？（骆驼）你们知道骆驼是怎样适应干旱缺水的沙漠环境的吗？一起来看看吧！
（2）教师出示配套挂图，引导幼儿进行讨论。
教师：画面上有什么？（骆驼）
教师：骆驼是什么样子的？（引导幼儿概括骆驼的外形特征，如：骆驼有一个头，四条腿，两个驼峰，一条小尾巴）
教师：骆驼的眼睛是什么样子的？眼睛上的睫毛有什么作用？（骆驼的眼睛大大的，还有又浓又密的长睫毛，可以防止沙土进入眼睛）
教师：骆驼的鼻子是什么样子的？鼻子有什么特点？（骆驼的鼻子大大的，扁扁的，它的嗅觉很灵敏，能辨察到3里内的水源）
教师：骆驼的驼峰像什么？它有什么作用？（骆驼的驼峰像两个山峰，驼峰是个大仓库，可以储存大量的能量）
教师：骆驼的脚掌有什么特点？（骆驼的脚掌有厚厚的肉垫，无论寒冬还是酷暑，都可以在沙漠里行走自如）
教师小结：正是因为它有着又浓又密的长睫毛、灵敏的嗅觉、大大的驼峰和厚厚的脚掌，才能在沙漠里行走自如。骆驼是沙漠里主要的交通工具，被人们称为沙漠之舟。
3.课堂活动：
教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅，进一步了解骆驼是怎么适应干旱缺水的沙漠环境的。
4.游戏活动：
教师给幼儿分发绘画材料，请幼儿根据本课所学内容画骆驼。
5.教师评价并总结。

活动延伸
组织幼儿去动物园观察真实的骆驼，并了解它们的生活习性。