有趣的镜子
（幼儿用书第22～23页）

活动目标
1.感知光的反射现象。
2.发现相邻两面镜子之间角度的变化与影像的关系。
3.对镜子的有趣现象充满兴趣。

活动准备
镜子若干，玩具小车，玩偶，折叠镜。

活动过程
1.导入活动：
教师：昨天晚上，老师收到了一个有趣的礼物。这个礼物可神奇了，我打开一看，里面也有一个我，我对她笑，她也对我笑，我对她做鬼脸，她也对我做鬼脸。你们猜猜我收到的礼物是什么呢？（镜子）
2.集体活动：
（1）了解镜子的特性。
教师：你们在哪里见过镜子？镜子是什么样子的？有什么作用呢？（引导幼儿根据自己的经验说一说）
小结：我们在很多地方都见过镜子，这些镜子的大小、形状都不一样，但是它们都有同一个本领，就是能帮我们照到我们要看到的东西。
（2）和镜子做游戏。
教师：镜子的本领真大，今天我们要和镜子做一个有趣的游戏！
①教师出示折叠镜和玩具小车。把玩具小车放在桌面上，然后把镜子展开，立在玩具小车的前面。慢慢将镜子合拢，镜子的两面慢慢靠近，让幼儿看看发现了什么。
②讨论：为什么镜子里出现了多个一模一样的玩具呢？
③小结：因为两面相邻的镜子之间多次反射，每次反射都会形成一个图像，所以可以看到多个图像。
3.课堂活动：
（1）教师请两位幼儿上台，和好朋友各拿一面镜子，背对背坐下。试一试，不把头转过去，怎样用镜子看到好朋友呢？
（2）教师给幼儿分发镜子，引导幼儿两两一组进行游戏。
（3）讨论：为什么你可以在你的镜子里看到好朋友呢？
（4）小结：因为好朋友手拿一面镜子，我手拿的镜子反射到他的镜子上，而他正在照镜子，所以我可以看到他。
4.游戏活动：
幼儿背对教师坐好，教师手拿玩偶，将玩偶随意摆放，请幼儿利用镜子找到玩偶，要求不能转身。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在科学角提供多种镜子，如：凸透镜、凹透镜、双面镜等，让幼儿主动去探索。