沉与浮
（幼儿用书第24～25页）

活动目标
1.通过实验探索物体的沉浮。
2.尝试利用盐让鸡蛋浮起来。
3.对科学探索活动感兴趣，愿意与同伴合作探究。

活动准备
《皮球浮上来了》视频，水缸，泡沫，木塞，苹果，石头，鸡蛋，装有水的玻璃瓶，食盐和搅拌棒，标有上下标记的记录卡，记号笔。

活动过程
1.导入活动：
教师播放《皮球浮上来了》的视频，激发幼儿兴趣。
教师：故事中是用什么办法把皮球取出来的？树洞里灌满水之后，球会怎样？为什么？（水有浮力）
教师：石头掉进洞里，往洞里灌满水，石头会怎样？（会沉下去）
2.集体活动：
（1）观察物体的沉浮。
教师出示水缸、泡沫、木塞、苹果、石头，请幼儿说出这些物品的名称。
教师：我现在要把这些物品放入水缸中，请你们猜一猜哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。
（2）教师实验，请幼儿利用标有上下标记的记录卡，记录每种物品的沉浮情况。
（3）教师引导幼儿探讨物体沉浮的原因。
3.课堂活动：
（1）教师：小朋友们，刚刚我们研究了物体的沉浮，知道了哪些东西在水里会沉下去，哪些东西会浮起来。那你们知道鸡蛋在水里会怎样吗？（沉下去）你们有办法让鸡蛋浮起来吗？
（2）教师将幼儿分成几个小组，给每个小组分发装有水的玻璃瓶、食盐、鸡蛋和搅拌棒，请幼儿分小组进行实验。
（3）幼儿自由进行实验，教师巡回指导。
（4）小结：因为水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋在水里会沉下去，往清水里加入盐，盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就会浮起来了。
4.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回去找一找，生活中还有哪些物体会沉下水底，哪些物体会浮上水面，并说说它们沉、浮的原因。