电脑
（幼儿用书第28页）

活动目标
1.认识电脑，能够简单操作电脑。
2.知道电脑的几种常见用途。
3.乐于探索电脑。

活动准备
1.电脑一台，电脑的图片，绘画材料若干。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，老师这里有一个谜语，我们今天学的内容就跟这个谜语的谜底有关，你们想知道是什么吗？我们一起来听听看吧！
有头不长发，
记忆人人夸，
你把问题提，
回答全不差。
（谜底：电脑）
2.集体活动：
（1）激发兴趣。
教师：小朋友们真棒！都猜出来了今天我们要学的东西是和电脑有关的。你们知道电脑是由哪几个部分组成的吗？（教师出示电脑的图片，鼓励幼儿大胆发言）
教师：原来电脑是由显示器、主机、鼠标和键盘四个部分组成的，主机是计算机的“心脏”，如果打开主机箱就会看到计算机的主要部件，如：主板、中央处理器、硬盘、显示卡等；键盘是用来向计算机输入操作命令和信息的设备，如：输入文字等；鼠标是一种快捷地向计算机下达操作指令的输入设备，因为它的样子看上去像拖着长长尾巴的小老鼠，所以，人们把它称为“鼠标”。
（2）播放配套课件，了解电脑的用途。
教师：刚刚我们了解了电脑是由哪几个部分组成的，现在我们来了解一下电脑的几种常见用途吧！
①沟通交流。通过网络可以与亲人交流，还可以通过视频聊天看到对方的样子。
②搜索资料。我们不了解的一些信息，都可以通过互联网来查阅。
③图文制作。我们看到的图书、广告等都是用电脑软件制作的。
④观看视频。我们可以在电脑上搜索一些记录片或者动画片等。
（3）讨论：除了这些，电脑还有什么作用呢？（请幼儿结合自己的生活经验说一说）
①可以用电脑进行网上购物。
②可以在网上交水电费。
③可以进行视频和音频的剪辑。
④可以玩游戏。
……
小结：电脑的作用很多，但是我们要用它来做一些有意义的事情，不要光用它来玩游戏，更不能沉迷电脑游戏，这样不仅会影响我们的专注力，耽误我们的学习，时间长了还会伤害我们的眼睛，注意在查阅资料的时候也不能长时间看电脑哦！
3.课堂活动：
教师带领幼儿到电脑旁边，引导幼儿用电脑查阅一些有趣的科学信息和学习信息，教他们搜索的方法。
4.游戏活动: 
教师给幼儿分发绘画材料，引导幼儿想象未来的电脑是什么样的，并绘画出来。
5.教师评价并总结。

活动延伸
与家长取得沟通，监督幼儿使用电脑、看视频或玩游戏的时间。