活动目标
    1.喜欢参加科学活动。
    2.通过对比，感知长和短。
    3.提高观察、比较能力。

活动准备
    1.红色长绳索和黄色短绳索若干，鸭子和长颈鹿的图片，大象和小猪的图片，兔子和小猫的图片，动物小贴纸若干。
    2.配套课件。

活动过程
    1.导入活动：比长短。
   （1）幼儿两人一组，教师给每组幼儿分发一根红色长绳索和一根黄色短绳索。
   （2）幼儿与同伴一起比一比两根绳索哪根长，哪根短。
   （3）幼儿交流、分享本组的比较结果。
    教师：谁能来说一说，哪根绳子长长的？哪根绳子短短的？
    教师小结：红色的绳子长，黄色的绳子短。
    2.    小动物们比长短。
   （1）谁的脖子长，谁的脖子短？
    教师出示鸭子和长颈鹿的图片，引导幼儿观察比较并大胆表述。
    教师：长颈鹿和鸭子，谁的脖子长？谁的脖子短？
    教师小结：长颈鹿的脖子长，鸭子的脖子短。
   （2）谁的鼻子长，谁的鼻子短？
    教师出示大象和小猪的图片，引导幼儿观察比较并大胆表述。
    教师：大象和小猪，谁的鼻子长？谁的鼻子短？    
    教师小结：大象的鼻子长，小猪的鼻子短。
   （3）谁的耳朵长，谁的耳朵短？
    教师出示兔子和小猫的图片，引导幼儿观察比较并大胆表述。
教师：请你比一比它们的耳朵，并说一说谁的耳朵长，谁的耳朵短。
    教师小结：兔子的耳朵长，小猫的耳朵短。
3.教师打开配套课件，幼儿观看课件，并说一说谁的尾巴长，谁的尾巴短。
    4.游戏活动：抢答小游戏。
    教师提问“谁的尾巴（脖子/鼻子/耳朵）长？”幼儿进行抢答。教师给抢答正确的幼儿发放动物小贴纸作为奖励。
    5.教师评价并总结。

活动延伸
将动物的图片投放到科学区，供幼儿在区域活动时再次练习比较长短。