活动目标
1.喜欢念儿歌。
2.理解儿歌内容，通过儿歌加深对五官的认识。
3.尝试边念儿歌边做动作。

活动准备
1.耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴的图片。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你们喜欢听儿歌吗？今天老师又给大家带来了一首好听的儿歌，一起来听一听吧！
2.教师播放配套课件，幼儿听儿歌，理解儿歌内容。
（1）倾听儿歌第一遍，初步感知儿歌内容。
教师：儿歌中出现了哪几个身体部位？
幼儿大胆回答，教师根据幼儿的回答出示相应的图片（将图片按顺序贴在黑板上），帮助幼儿理解儿歌内容。
（2）倾听儿歌第二遍，进一步感知儿歌内容。
教师：请你们仔细听一听，儿歌中的小朋友在做什么动作？
①教师边做动作边小结：耳朵耳朵，拉拉；鼻子鼻子，捏捏；眼睛眼睛，眨眨；嘴巴嘴巴，笑哈哈。
②引导幼儿做一做拉耳朵、捏鼻子、眨眼睛、笑哈哈的动作。
教师：拉拉耳朵、捏捏鼻子、眨眨眼睛、笑哈哈，这些动作是怎么做的呢？我们一起来试试看吧！
（3）倾听儿歌第三遍，边跟读儿歌边做动作。
①教师带领幼儿一起边跟读儿歌边做动作。
②教师用手指着相应的图片，幼儿边听儿歌，边根据教师所指图片独立地跟随儿歌做相应的动作。
3.游戏活动：
将幼儿分成两组，一组幼儿说出儿歌中相应的身体部位，另一组幼儿一边说出儿歌中的动词一边做动作。游戏一次后两组幼儿进行交换。
4.教师评价并总结。

活动延伸
将耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴的图片投放到语言区角，供幼儿在区域活动时间自主表演儿歌。