活动目标
1.愿意主动去喝水。
2.了解喝水的重要性，知道动物、植物和人类都要喝水。
3.养成良好的喝水习惯。

活动准备
1.两盆绿萝（一盆缺水干枯的，一盆正常的），故事《小猪嘟嘟》，歌曲《健康歌》。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师播放《健康歌》，带领幼儿做律动。　
2.教师讲解喝水的重要性。
（1）出示两盆绿萝，请幼儿观察。
教师：你们喜欢哪一盆植物呢？为什么？这两盆植物都是绿萝，但是你们知道为什么这两盆绿萝一盆很好看，叶子绿绿的，而另一盆叶子却变黄了，快要枯萎了吗？
教师小结：原来植物是需要经常喝水的，如果长期不喝水，就会枯萎。所以我们一定要定期给家里的植物浇水，这样它才能长得茂盛，我们也会收获好心情。
（2）教师讲述《小猪嘟嘟》的故事，加深幼儿对健康喝水的认知。
教师：植物口渴了需要喝水，动物也是，这里有一只小猪，它不喜欢喝水，那它渴了怎么办呢？
3.教师播放配套课件，请幼儿观看。
教师小结：花儿渴了，要喝水；小狗渴了，要喝水；宝宝渴了，也要喝水。那小朋友们，你们渴了应该怎么办呢？（教师引导幼儿积极发言，让幼儿知道口渴了需要主动喝水）
4.游戏活动：
教师带领幼儿给教室和幼儿园里的植物浇水。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师在语言区投放《小猪嘟嘟》或有关健康喝水的故事绘本，供幼儿观看。

活动资源
附：故事《小猪嘟嘟》

嘟嘟是一只人见人爱的小猪，它长着两只大大的耳朵，说起话来呼噜噜的，非常可爱，森林里的小动物们都愿意和它一起玩耍。
可是小猪嘟嘟有个不太好的习惯，它不爱喝水，那它渴了怎么办呢？嘟嘟头一昂，呼噜噜地说：“喝饮料呗，饮料酸酸甜甜的可好喝了，水什么味道都没有，一点也不好喝！”森林里的小动物们知道它有这个不好的习惯，都劝它别喝那么多饮料，可是嘟嘟却两眼一闭，呼噜噜地说：“有什么不好，我这不是挺好的吗？”时间一长，小动物们便不再劝说嘟嘟了，嘟嘟也一直把饮料当水喝。  
最近一段时间，小动物们发现嘟嘟越来越胖，什么都不愿意干，干什么都没劲儿，也不愿意出去玩。于是小动物们带它去看医生，小猴医生问嘟嘟：“你是不是爱喝饮料不爱喝水呀？”嘟嘟说：“你怎么知道呀？我就是爱喝饮料，酸酸甜甜的可好喝了！”猴医生说：“这就对了，你就是因为饮料喝得太多了才会越长越胖，因为饮料中有许多糖分及对身体有害的物质，喝多了会出现肥胖等症状，对身体不好，所以你以后要改掉这个不好的习惯。”嘟嘟不好意思地低下头说：“我知道了，我以后听大家的，少喝饮料多喝水，做个健康的小嘟嘟。”