活动目标
1.欣赏儿歌，理解儿歌内容。
2.能有节奏地朗读儿歌，并大胆尝试仿编儿歌。
3.感受语言活动的乐趣。

活动准备
1.小狗玩偶，肚子咕噜声的音频文件，小猫、小兔等动物的图片。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师播放肚子咕噜声的音频，激发幼儿的学习兴趣。
教师：小朋友们听，这是什么声音？谁饿了？原来是小狗饿了呀！（出示小狗玩偶）
教师：小狗喜欢吃什么呢？我们来从一首儿歌中找找答案吧！
二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真倾听，感知儿歌内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：谁跑来了？（一只小狗）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）它看见了什么？（一根肉骨头）最后小狗在做什么？（啊呜啊呜吃起来）
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏儿歌，进一步熟悉儿歌内容。
三、带领幼儿学念儿歌，并有节奏地朗读儿歌。
1.教师逐句念儿歌，引导幼儿跟念。
教师：和老师一起念一念这首有趣的儿歌吧！
2.教师带领幼儿有节奏地朗读儿歌。
3.鼓励幼儿集体有节奏地朗读儿歌。
四、鼓励幼儿尝试仿编儿歌。
1.教师依次出示小猫、小兔等动物的图片，引导幼儿说一说它们分别喜欢吃什么食物。
教师：小猫喜欢吃什么？（鱼）小兔喜欢吃什么？（胡萝卜）你还知道哪些小动物喜欢吃什么吗？（鼓励幼儿根据图片内容积极发言）
2.鼓励幼儿尝试根据儿歌中的句式进行仿编。
五、游戏活动。
请幼儿一边念儿歌，一边模仿小动物吃东西的动作进行表演。

活动延伸
将动物图片投放到区角，供幼儿在区域活动时自由创编儿歌。