活动目标
1.欣赏儿歌，理解儿歌内容。
2.能有感情地朗读儿歌，并认读生字。
3.感受儿歌中种子发芽时的喜悦之情。

活动准备
1.花的种子若干粒，小铲子、水壶等种植工具若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师出示一粒种子，引导幼儿参与谈话活动，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们知道这是什么吗？（种子）小种子需要什么才能长大呢？（鼓励幼儿迁移生活经验积极发言）
教师：老师今天带来了一首和小种子有关的儿歌，我们一起从儿歌里找找答案吧！
二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真欣赏，初步感知儿歌内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：小种子睡在哪里？（泥土里）谁来吹吹它？（春风）谁来抱抱它？（春雨）太阳公公是怎么叫醒它的？（春来啦！春来啦！）小种子醒来后做了什么？（伸伸腰）它变成了什么？（一棵绿芽芽）
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿进一步熟悉儿歌内容。
教师：小种子发芽需要什么条件呢？儿歌里是怎么说的？（鼓励幼儿结合课件画面和儿歌内容尝试用自己的语言进行描述）
三、带领幼儿学念儿歌，并尝试有感情地朗读儿歌。
1.教师逐句念儿歌，引导幼儿跟念。
教师：和老师一起念一念这首有趣的儿歌吧！
2.教师朗读儿歌两遍，请幼儿跟读。
3.鼓励幼儿有感情地朗读儿歌，注意引导幼儿表现出儿歌中小种子发芽时的喜悦之情。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“土”“雨”。
五、游戏活动。
教师出示花的种子和种植工具，带领幼儿到规划好的园地，引导他们将种子埋进泥土里并给种子浇水，体验种植的乐趣。

活动延伸
教师带领幼儿观察种植园里种子发芽的情况，让他们感受看到种子发芽时的喜悦之情。