活动目标
1.欣赏古诗，感知古诗大意。
2.能有节奏地朗诵古诗。
3.感受古诗的韵律美。

活动准备
配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师鼓励幼儿背诵学过的古诗并给予肯定评价，激发幼儿学习古诗的兴趣。 
教师：小朋友们，你们会背哪些古诗？谁来试着背一背？
教师：今天，老师带来了一首新的古诗，是宋代诗人邵雍的作品，题目叫《山村咏怀》，快来听一听吧！
二、引导幼儿欣赏古诗，感知古诗大意。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真欣赏，初步感知古诗内容。
2.教师逐句讲解古诗，引导幼儿感知古诗大意。
教师：诗人在做什么动作？（鼓励幼儿学做向远处望的动作）他看到了什么？（村庄）村庄旁边有什么呢？（亭子和鲜花）
教师：一眼看去有二三里远，薄雾笼罩着四五户人家。村庄旁有六七座亭台楼阁，还有许多盛开的鲜花。
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏古诗，进一步感知古诗大意。
三、引导幼儿学念古诗，并有节奏地朗诵古诗。
1.教师带领幼儿逐句朗读古诗，提醒幼儿注意停顿和语气等。
2.鼓励幼儿有节奏地朗诵古诗。
四、游戏活动。
教师将幼儿分为四人一组，小组内一人一句有节奏地朗诵古诗。提醒幼儿注意朗诵时的停顿和语气。 

活动延伸
请家长平时在家多引导幼儿关注古诗词和民族音乐，培养他们对传统文化的兴趣。