活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容。
2.能简单讲述故事内容，并认读生字。
3.感受故事的趣味性。

活动准备
1.香蕉、葡萄、苹果、西瓜的图片和头饰若干，奖励贴纸若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师出示香蕉、葡萄、苹果和西瓜的图片，引导幼儿迁移生活经验参与谈话，产生活动兴趣。
教师：小朋友们，你们喜欢吃水果吗？看一看，你们认识这些水果吗？前面我们通过《水果谣》了解过这些水果的特征，谁能说一说？
教师：有一条小蛇宝宝也很爱吃水果。我们一起去看看它吃了哪些水果，吃了水果后发生了什么吧！
二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏故事。
2.通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
（1）小蛇多多爬着爬着，看见了什么？（一根香蕉）它想到了什么？（香蕉软软的，一定很好吃）于是它做了什么？（吃了一根香蕉）
（2）爬着爬着，多多看见了什么？（一串葡萄）它想到了什么？（葡萄酸酸的，一定很好吃）于是它做了什么？（又吃了一串葡萄）
（3）爬着爬着，多多又看见了什么？（一个苹果）它想到了什么？（苹果脆脆的，一定很好吃）于是它做了什么？（又吃了一个苹果）
（4）爬着爬着，多多又看见了什么？（一个大西瓜）它想到了什么？（西瓜甜甜的，一定很好吃）于是多多又做了什么？（又吃了一个大西瓜）
（5）多多为什么不能动了？（吃了太多水果，肚子胀胀的）它感觉怎么样？（真难受呀！）
（6）一阵风吹来，发生了什么事情呢？（多多打了个大大的喷嚏，水果从多多嘴里飞了出去）它现在感觉怎么样？（哇！好舒服呀！）
（7）小蛇多多最后怎么样了？（轻轻松松地回家了）
3.教师播放配套课件，请幼儿再次欣赏故事，感受故事的趣味性。
三、鼓励幼儿讲述故事内容。
1.教师通过提问，帮助幼儿回忆故事情节。
教师：小蛇多多一路上都吃了哪些水果？（依次出示水果图片）这些水果有什么特点呢？（引导幼儿用“软软的”“酸酸的”等形容词来描述）多多吃了太多水果后肚子怎么了？最后发生了什么？
2.鼓励幼儿尝试用自己的语言讲述故事内容。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“吃”“回”。
五、游戏活动。
请幼儿选择佩戴一种水果头饰，然后听教师的口令快速说出相应的形容词。如教师说“苹果”，佩戴苹果头饰的幼儿立即回答“脆脆的”。教师给予答得又快又对的幼儿贴纸奖励。

活动延伸
在日常活动中引导幼儿观察身边的事物，并尝试用不同的形容词进行描述。