活动目标
1.学念儿歌，感知动词“吹”“摇”“叫”“睡”。
2.能有感情地朗读儿歌，并认读生字。
3.感受语言活动的乐趣。

活动准备
1.风儿、小树、小狗和宝宝的图片。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师出示风儿、小树、小狗和宝宝的图片并创设情境，激发幼儿的活动兴趣。
教师：今天，我们班上来了几位小客人，看一看，他们是谁呢？
教师：他们给我们带来了一首好听的儿歌，名字叫《玩累了》，一起来听一听吧！
二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真倾听，初步感知儿歌内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
（1）风儿玩累了，怎么办呢？（不吹了）
（2）小树玩累了，怎么办呢？（不摇了）
（3）小狗玩累了，怎么办呢？（不叫了）
（4）宝宝玩累了，怎么办呢？（睡着了）
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿进一步熟悉儿歌内容，感知动词“吹”“摇”“叫”“睡”。
教师：小朋友们，“风儿吹”可以怎样表现？“小树摇”是什么样的？小狗怎样叫呢？宝宝睡觉是什么样的呢？一起来模仿一下吧！
三、带领幼儿学念儿歌，并有感情地朗读儿歌。
1.教师带领幼儿朗读儿歌两遍。
2.鼓励幼儿有感情地朗读儿歌。
3.教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“风”“叫”。
五、游戏活动。
1.教师将幼儿分为两组，一组念儿歌的前半句，另一组念儿歌的后半句。如一组念“风儿玩累了”，另一组接着念“不吹了”。
2.请幼儿一边念儿歌一边做动作进行儿歌表演。

活动延伸
请幼儿回家后将儿歌念给家长听。