活动目标
1.学念儿歌，理解儿歌内容。
2.能有节奏地朗读儿歌，并认读生字。
3.感受语言活动的趣味性。

活动准备
1.汽车鸣笛声的音频文件，自行车、摩托车、汽车和火车的图片，欢快的音乐。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师播放汽车鸣笛声的音频，激发幼儿的学习兴趣。
教师：听一听，这是什么声音？你们在哪里听到过这种声音？（鼓励幼儿积极发言）
教师：今天，老师带来了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《什么车来了》，一起来听一听吧！
二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真欣赏，感知儿歌内容。
2.教师边提问边根据幼儿的回答出示相应的图片，帮助幼儿理解儿歌内容。
（1）丁零零，什么车来了？（自行车）
（2）嘟嘟嘟，什么车来了？（摩托车）
（3）嘀嘀嘀，什么车来了？（小汽车）
（4）呜呜呜，什么车来了？（火车）
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿进一步熟悉儿歌内容。
4.鼓励幼儿与同伴互相交流，说说还有什么车及其会发出的声音。
教师：还有哪些车会来呢？这些车开来时会发出什么样的声音？（鼓励幼儿积极发言，教师引导幼儿仿照儿歌的句式说一说）
三、带领幼儿有节奏地朗读儿歌。
1.教师逐句念儿歌，引导幼儿跟念。
教师：我们一起来学念这首有趣的儿歌吧！
2.鼓励幼儿有节奏地朗读儿歌。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“火”。
五、游戏活动。
教师播放欢快的音乐，请幼儿排成一列纵队，每名幼儿双手搭在前一名幼儿的肩上，然后边走边念儿歌。（教师可根据儿歌中车的种类调整幼儿的速度）

活动延伸
请幼儿回家后将儿歌念给家人听。