活动目标
1.认识白天和黑夜，初步建立时间概念。
2.能够正确区分白天和黑夜。
3.喜欢参与数学活动。

活动准备
1.太阳、月亮的图卡，小兔的头饰和蘑菇图卡若干。
2.幼儿用书，配套贴纸。

活动过程
一、导入活动。
教师引导幼儿参与谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：小朋友，现在是白天还是黑夜？白天有什么特点呢？（引导幼儿说出白天很明亮，大家都出门上班、上学）夜晚是怎样的呢？（黑黑的，大家都在家里休息）你喜欢白天还是黑夜呢？
二、引导幼儿认识白天和黑夜，并能够正确区分白天和黑夜。
1.教师引导幼儿翻开幼儿用书第25页，请幼儿仔细观察画面并提问，引导他们感知白天。
教师：看一看，画面上有什么？（太阳、蓝天、白云……）这是白天还是黑夜？你是怎么分辨的？（鼓励幼儿大胆发言）
小结：白天，太阳出来了，小羊和妹妹牵着手在森林里散步，还发现了一家特别的甜点屋！
2.引导幼儿翻开幼儿用书第27页，并通过提问帮助幼儿感知黑夜。
教师：画面上有什么？（月亮、星星……）这是白天还是黑夜？你是怎么知道的？（鼓励幼儿大胆发言）
小结：夜晚的时候，天黑了，月亮和星星出来了，小羊和妹妹告别小熊，准备回家了。
3.组织幼儿结合生活经验进行讨论，进一步区分白天和黑夜。
教师：白天的时候你会做什么事情？夜晚的时候你会做什么事情？
三、引导幼儿完成相应练习，巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第31页并完成相应的练习。
教师：愉快的一天结束了。看一看，下面哪幅图画的是白天发生的事，哪幅图画的是夜晚发生的事，然后取出太阳和月亮的贴纸贴在合适的位置。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师提前在教室内摆放好蘑菇图卡，幼儿戴上小兔头饰扮演小兔。教师随机出示太阳或月亮的图卡，当“太阳公公”出来时，“小兔”就出来采“蘑菇”，感受白天的热闹；当“月亮婆婆”出来时，“小兔”就要睡觉了，感受夜晚的宁静。

活动延伸
将活动道具投放到区角，供幼儿在区域活动时使用。