活动目标
1.学习比较三个物体的高矮。
2.能准确找出最高和最矮的物体。
3.愿意参加数学活动。

活动准备
1.高矮不同的兔子玩偶3个，高矮不同的瓶子3个，积木若干。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师请一名幼儿和自己比高矮，导入本次活动。
教师：我们俩谁的个子高？谁的个子矮？（引导幼儿复习比较两个物体的高矮）
教师再请一名个子矮的幼儿和刚才的幼儿比身高。
教师：现在这两名小朋友谁的个子高？谁的个子矮？现在我们三个人比，谁最高？谁最矮？（引导幼儿初步感知最高和最矮）
二、引导幼儿学习比较三个物体的高矮，并能准确找到最高和最矮的物体。
1.教师出示3个高矮不同的兔子玩偶，引导幼儿仔细观察，学习通过目测比较最高和最矮。
教师：兔妈妈和两个兔宝宝也在比高矮呢！看一看，它们谁最高？谁最矮？（教师将3个玩偶放在同一水平面上，引导幼儿通过目测的方法进行比较）
2.教师将3个高矮不同的瓶子放在同一水平面上，请幼儿说说哪个瓶子最高，哪个瓶子最矮。
3.请幼儿三人一组依次上台并排站好，其他幼儿说一说台上的这组幼儿谁最高，谁最矮。
三、引导幼儿完成相应练习，巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第9页并完成相应的练习。
教师：兔妈妈和兔宝宝们在比高矮。看一看，谁最高？谁最矮？请你把最高的圈出来。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师将幼儿分为三组，请幼儿以组为单位用积木搭高楼，看看在规定的时间内，哪一组搭得最高，哪一组搭得最矮。

活动延伸
鼓励幼儿回家后和自己的家人比一比，看看谁最高，谁最矮。