活动目标
1.感知数量10。
2.能手口一致地点数数量是10的物体。
3.喜欢参加数学活动。

活动准备
1.教师提前在教室里摆放好数量为10的各种物品。
2.红色、黄色、蓝色、紫色的花朵图卡各10张，各种玩具若干（每种玩具的数量为10），奖励贴纸若干。
3.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师出示各种颜色的花朵图卡并创设赏花的情境，激发幼儿兴趣。
教师：奇奇和小动物们在草地上赏花呢！小朋友，我们也一起去看看吧！
二、引导幼儿感知数量10，并练习手口一致地点数。
1.教师出示10张红色花朵图卡并继续创设情境，引导幼儿手口一致地点数花朵的数量，初步感知数量10。
教师：瞧，这里开了好多红色的花。快来数一数一共有几朵吧！
2.教师出示其他颜色的花朵图卡，引导幼儿再次手口一致地点数花朵的数量，进一步感知数量10。
教师：红色的花一共有10朵，那其他颜色的花各有几朵呢？我们一起来数一数吧！
3.教师依次出示各种玩具，引导幼儿手口一致地点数每种玩具的数量，进一步感知数量10。
教师：老师这里有一些玩具，你们能说一说每种玩具的数量分别是多少吗？（引导幼儿点数后说出“10个××”）
三、引导幼儿完成相应练习，帮助他们加深对数量10的理解。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第17页并完成相应的练习。
教师：奇奇要和大家分享糖果啦！请你数数罐子里有多少颗糖果，然后与相应数量的那组圆点连线。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
请幼儿寻找教室里数量为10的各种物品，每找到一种数量为10的物品，就举手示意教师，并手口一致地点数出来。教师给予找对的幼儿贴纸奖励。

活动延伸
家长可在日常生活中多引导幼儿进行点数练习。