活动目标
1.感知数量8。
2.能手口一致地点数数量是8的物体。
3.愿意参加数学活动。

活动准备
1.8把椅子，8只小猫的图卡，8条小鱼的图卡，8个纸杯。
2.幼儿用书，配套贴纸。

活动过程
一、导入活动。
教师摆放好8把椅子，吸引幼儿注意。
教师：奇奇来到了小松鼠家做客，听说小松鼠还邀请了一些客人并且摆好了椅子，请你们数一数椅子的数量，看看有多少位客人吧！
二、引导幼儿感知数量8，并练习手口一致地点数。
1.教师出示8只小猫的图卡并创设情境，引导幼儿手口一致地点数小猫的数量，感知数量8。
教师：原来小松鼠的客人是小猫们呀！请你们数一数，一共来了多少只小猫？
2.教师出示8个纸杯并继续创设情境，请幼儿点数。
教师：要给小猫们倒水喝了，请你们数一数，一共有多少个水杯？
3.教师出示8条小鱼的图卡，引导幼儿进一步练习手口一致地点数数量是8的物体。
教师：小松鼠给小猫们准备的午餐是鲜美的小鱼，数一数，小松鼠一共准备了多少条小鱼？
三、引导幼儿完成相应练习，帮助他们加深对数量8的理解。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第15页并完成相应的练习。
教师：树上住了8只小鸟。请你从贴纸处取出相应数量的小鸟贴纸贴到大树上。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师在地上画一个大圆圈，并将幼儿分组（8名幼儿一组），每组依次参与游戏。教师发出口令“大风吹，大风吹，吹穿长裤的小朋友站在圆圈里”，符合条件的幼儿站到圆圈里，其余幼儿一起点数圆圈里一共有多少人。教师可变化口令多次游戏。

活动延伸
请家长准备一些花生或豆子（数量控制在8以内）并放在纸上，请幼儿点数。