活动目标
1.感知数量7。
2.能手口一致地点数数量是7的物体。
3.喜欢参加数学活动。

活动准备
1.七星瓢虫的图片，树叶、花朵图卡各7张，彩笔、积木若干。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师引导幼儿回忆故事内容并创设情境，导入本次活动。
教师：奇奇在树上探险时还爬到了一个小动物的家，看一看，他爬到了谁的家呢？（出示七星瓢虫的图片）
教师：原来奇奇爬到了七星瓢虫的家啊！你们知道它为什么叫七星瓢虫吗？这是因为它的翅膀上有7个黑色的圆形斑点哦！我们一起来数一数，看看到底是不是7个吧！
二、引导幼儿感知数量7，并练习手口一致地点数。
1.教师请幼儿观察七星瓢虫图片，并点数其身上的圆点，初步感知数量7。
教师：数一数，它的身上有几个圆点呢？
2.教师出示7张树叶图卡，引导幼儿手口一致地点数树叶的数量。
3.教师出示7张花朵图卡，引导幼儿进一步练习手口一致地点数数量7。
4.教师将幼儿分组，请他们根据要求拿取相应数量的物品，帮助他们进一步感知数量7。
（1）第一组幼儿拿取彩笔。要求每名幼儿拿取7支彩笔。
（2）第二组幼儿拿取积木。要求每名幼儿拿取7块积木。
三、引导幼儿完成相应练习，帮助他们加深对数量7的理解。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第14页并完成相应的练习。
教师：小松鼠拿出松果招待奇奇。请你数数筐子里有多少个松果，然后在方框里画出相应数量的圆圈。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
幼儿手拉手围成一个大圆圈，教师任选一名幼儿从1开始报数，其余幼儿依次接着往下报数，报到7的幼儿站出来，剩余的幼儿重新围成一个圈再次从1开始报数，报到7的幼儿站出来，游戏持续进行，看看最后还剩下哪6名幼儿。

活动延伸
在区角投放花朵（花瓣为7片）线稿图纸，请幼儿数数线稿上的花朵有几片花瓣，然后选出相应数量的彩笔给花瓣涂色，注意要一片花瓣涂一种颜色。