鱼儿水中游
 （幼儿用书第 13 页）

活动目标
1.让幼儿通过交流、谈话、绘画、手工等多种形式了解鱼的外形特征和生活环境。
2.帮助幼儿树立初步的环保意识。

活动准备
1.收集不同种类鱼的图片，布置成“鱼类展厅”。
2.真实的小金鱼若干条，画笔、纸等绘画工具和材料，各种手工工具和材料
（彩泥、彩纸、剪刀、画笔、废旧报纸等）。

活动过程
1.导入活动：
教师讲《小猫钓鱼》的故事，引出活动主题。
2.集体活动：
（1）教师出示金鱼，请幼儿观察金鱼的颜色、外形以及游动的样子。给金鱼喂食，观察金鱼进食的样子。
（2）教师带领幼儿参观“鱼类展厅”，认识更多种类的鱼，如：鲫鱼、草鱼、鲢鱼、鲤鱼等。
（3）组织幼儿讨论鱼类的共同特征。教师做小结：鱼有尾巴，有鱼鳞，用鳃呼吸，必须生活在水里。
3.课堂练习：引导幼儿翻开幼儿用书第 13 页。
指导幼儿翻开幼儿用书第 13 页，给小鱼涂上漂亮的颜色。涂色过程中，教师请幼儿边涂色边说出鱼的大致构造，如：脑袋、鳃、肚子、尾巴等。
4.游戏互动：
（1）绘画区：教师为幼儿准备各种绘画所需的材料,引导幼儿用绘画的方式表现自己所见过的各种各样的鱼。
（2）手工区：教师为幼儿准备泥工、纸工所需要的彩泥、废旧报纸、彩纸、剪刀、画笔等等,指导幼儿用剪、撕、粘贴等方式表现与主题相关的内容。
（3）自然角：教师和幼儿一起养小鱼,引导幼儿观察鱼的生长变化,了解鱼的生活习性。
（4）语言区：教师可以为幼儿提供与鱼有关的故事内容,和幼儿一起欣赏讨论,从中渗透教育,培养幼儿的想象力和思考问题的能力;也可以邀请绘画区、手工区的幼儿到此区来讲述自己的作品,训练幼儿的口语表达能力和创编讲述的能
力。
5.教师评价总结。

活动延伸
请家长为幼儿提供养鱼的机会，引导幼儿观察鱼的生活习性和生长过程。