活动目标
1.学习10以内的顺数与倒数，初步感知数序。
2.能够顺数和倒数10以内的数。
3.感受数学活动的乐趣。

活动准备
1.电梯上行和下行的视频。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
引导幼儿参与谈话，调动幼儿参与活动的积极性。
教师：小朋友们，你们的好朋友是谁呢？他们住在哪里？（鼓励幼儿大胆发言）小猴要进城看望自己的好朋友了，它的好朋友是谁呢？我们一起去故事里寻找答案吧！
二、引导幼儿感知数序，学习10以内的顺数与倒数。
1.教师讲述故事《小猴进城》，引导幼儿翻阅幼儿用书第18～19页，一边听故事一边欣赏画面，理解故事内容。
教师：小猴的好朋友是谁？它想进城干什么？它是怎么进城的？城市里都有些什么？小鹿见到小猴开心吗？小鹿拿出了什么招待小猴？
2.教师播放电梯上行的视频，引导幼儿学习10以内的顺数。
教师：小猴需要坐电梯才能到达小鹿的家。看一看，电梯上行时显示屏上的楼层数字顺序是什么样的？让我们跟着一起读一读吧！
3.教师继续播放电梯下行的视频，引导幼儿学习10以内的倒数。
教师：小鹿要带小猴下楼参观小区。请大家观察电梯显示屏上的数字，看看电梯下行时，楼层的数字顺序是怎样的，并跟着念一念吧！
4.教师进行讲解，引导幼儿感知数序，进一步了解顺数和倒数。
教师：刚刚电梯上行和下行时，我们念的数字有什么不同？（鼓励幼儿大胆发言）
小结：电梯上行时，我们是从最小的数开始数，后面的数都比前面的数大1。按从小到大的顺序数数，后一个数比前一个数多1，即从1数到10，这样叫顺数。电梯下行时，我们是从最大的数开始数，后面的数都比前面的数小1。按从大到小的顺序数数，后一个数比前一个数少1，即从10数到1，这样叫倒数。
三、鼓励幼儿顺数和倒数10以内的数。
1.教师在黑板上分别写上数字1和数字10，鼓励幼儿按照顺数或者倒数的顺序接着说出其他的数字，进一步感知数序。
教师：黑板上是数字几？请小朋友们按照顺序说出剩下的数字吧！（教师随着幼儿的回答在黑板上依次写出数字）
2.教师随机请幼儿按照顺数或倒数的顺序读一读黑板上的数字。
四、引导幼儿完成相应练习，进一步巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第20页并完成相应的练习。
教师：小猴要按照数字1～10的顺序踩着石头过河。请你帮它画出路线，然后说说它原路返回时依次会经过哪些数字。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师将幼儿分成10人一组，每组站成一列纵队，然后让幼儿从前往后按1～10的顺序报数，再从后往前按10～1的顺序报数。

活动延伸
教师任意说出一个数字，引导幼儿按照教师的口令用顺数或倒数的方式继续数下去。