活动目标
1.感知快和慢。
2.能通过目测比较快和慢。
3.感受数学活动的乐趣。

活动准备
1.熊爸爸和小熊跑步的图片，计时器。
2.幼儿用书，配套贴纸。

活动过程
一、导入活动。
教师出示熊爸爸和小熊跑步的图片，导入本次活动。
教师：熊爸爸在陪小熊跑步呢！看一看，它们俩谁跑得快？谁跑得慢？你们是怎么看出来的呢？（鼓励幼儿大胆发言）
二、引导幼儿通过目测比较快和慢。
1.教师在教室的两端画两条线，请一名幼儿和自己比赛跑步，其余幼儿说一说谁跑的速度快，谁跑的速度慢。
教师：刚刚老师和××小朋友比赛跑步，谁跑得快？谁跑得慢？
小结：二者同时从同一起跑线出发，跑得快的会先到达终点，跑得慢的会后到达终点。
2.教师请两名幼儿同时从起点出发朝终点走，教师负责计时，10秒钟后，请两名幼儿停止前进，其余幼儿说一说谁走的速度快，谁走的速度慢。
教师：看一看，这两位小朋友谁走得快？谁走得慢？
小结：二者同时从起点出发，在相同的时间下，离起点远的速度快，离起点近的速度慢。
3.教师将幼儿分成两组进行跑步比赛，比比哪组跑得最快。
三、引导幼儿完成相应练习，巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第6页并完成相应的练习。
教师：熊爸爸和小熊在比赛游泳。请你看一看，它们谁游得快？谁游得慢？然后在游得快的旁边贴上小花贴纸。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
请幼儿围成一个圈扮演风车。游戏开始，当教师说“大风来了，风车转得快”时，“风车”就快速转动（幼儿集体朝一个方向快速跑动）；当教师说“小风来了，风车转得慢”时，“风车”就慢点转动（幼儿集体朝一个方向慢慢地走动）。

活动延伸
在日常活动中可以利用多种游戏进行竞速比赛，帮助幼儿巩固比较快和慢。