活动目标
1.认识数字7，知道它所表示的数量。
2.能记住数字7的字形并学写数字7。
3.感受数学活动的乐趣。

活动准备
1.小牛玩偶，其他小动物玩偶6个，圆点卡片（圆点数量为7），7的数字卡片，草帽图卡7张，镰刀图卡1张，7个呼啦圈。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师出示小牛玩偶并创设情境，导入本次活动。
教师：小朋友们，你们还记得小牛在小狗的商店里买了什么吗？（镰刀）小牛买镰刀是想去田里割杂草，可是杂草太多了，它需要小伙伴们的帮忙。我们一起来看看都有谁来帮小牛了吧！
二、引导幼儿认识数字7，知道它所表示的数量。
1.教师出示6个其他小动物玩偶并和小牛玩偶放在一起，继续创设情境，请幼儿点数玩偶的数量。
教师：小伙伴们都来帮小牛了。数一数，现在一共有几个小动物？（请幼儿点数并积极发言）
2.教师出示圆点卡片和7的数字卡片，引出数字7。
教师：7个小动物可以用几个圆点来表示？（幼儿一边回答，教师一边出示圆点卡片）可以用数字几表示？（出示7的数字卡片）
小结：当某种物体的数量为7时，可以用数字7来表示。
3.教师出示草帽图卡，引导幼儿进行操作，进一步加深对数字7的认识。
教师：小牛还为除草的小伙伴们准备了几顶防晒的草帽。数一数，一共有多少顶草帽？可以用数字几表示？（引导幼儿说出“7顶草帽可以用数字7表示”）
三、引导幼儿记住数字7的字形，并学写数字7。
1.教师再次出示数字7的卡片，引导幼儿讨论：7像什么？（鼓励幼儿大胆讨论，并说出自己的想法）
2.教师出示镰刀图卡，请幼儿看一看镰刀和数字7有什么相似的地方，帮助幼儿记忆数字7的字形。
3.教师在黑板上示范书写数字7，请幼儿伸出手指进行数字7的书空练习。
四、引导幼儿完成相应练习，进一步巩固对数字7的认识。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第14页并完成相应的练习。
教师：小牛要买镰刀。数一数，货架上有几把镰刀？可以用数字几表示？然后试着描一描。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师将7个呼啦圈放在地面上摆成一排，请幼儿轮流玩跳圈游戏。游戏时要求幼儿边跳边数地面上一共有几个圈，然后说说可以用数字几表示。

活动延伸
引导幼儿在生活中寻找更多形状像数字7的物品。