5以内的减法
（幼儿用书第12页）

活动目标
1.喜欢参与数学活动。
2.学习5以内的减法。
3.能写出相应的减法算式。

活动准备
1.音乐，青蛙图卡，圆点图卡，1～5的数字卡片，减号卡片，等号卡片。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐，带领幼儿模仿小青蛙蹦跳，激发幼儿的兴趣。
2.集体活动:
（1）复习5以内的分解与组合。
教师在黑板上板书分合式，让幼儿完成相应的分合式。
（2）复习5以内的加法。
教师在黑板上板书加法算式，让幼儿算出得数。
（3）引导幼儿学习5以内的减法。
①教师出示减号卡片，引导幼儿认识减号，理解减号的含义。
②教师出示青蛙图卡一边演示一边提问，引导幼儿学习减法运算。
教师：三只青蛙开完了会，它们现在要回家了。1只青蛙跳进水里，还剩下几只青蛙？
③教师将青蛙图卡、减号卡片和等号卡片按减法算式的格式摆放好，然后请幼儿跟随老师的手势（按算式的顺序逐一指着青蛙图卡、减号卡片、等号卡片）说出算式。
④待幼儿说完后，教师用相应的数字卡片替换青蛙图卡，引导幼儿学习减法算式的格式和读法。
⑤教师板书出算式，引导幼儿进行巩固学习，帮助他们加深对减法的理解。
⑥教师用同样的方法引导幼儿学习5以内的其他减法算式。此过程中可根据幼儿的掌握情况适当增加幼儿的参与比重，如：让幼儿上台拿走图卡，将算式补充完整等，鼓励幼儿自主学习。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第12页。
 ①教师出示圆点图卡并操作，请幼儿根据操作说出相应的算式。
 ②让幼儿看图完成算式。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师将幼儿分组，给每组幼儿发放数字卡片、减号卡片和等号卡片，每组幼儿在规定时间内根据教师的提示合作摆出算式。
5.教师评价并总结。

活动延伸
家长利用吃水果、分发餐具等机会帮助幼儿巩固5以内的减法。