活动目标
1.认识圆柱体，了解圆柱体的基本特征。
2.能从周围环境中找到和圆柱体相似的物品。
3.喜欢参与图形探索活动。

活动准备
1.薯片筒，皮球，超轻黏土若干。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
请幼儿翻阅幼儿用书第27页，仔细观察画面内容，导入本次活动。
教师：零食店里都有什么好吃的？贝贝最后挑选了什么？薯片筒是什么样的？是什么形状的？我们一起去了解一下吧！
二、引导幼儿认识圆柱体，了解圆柱体的基本特征。
1.教师出示薯片筒和皮球，引导幼儿初步感知圆柱体。
教师：小朋友们，你们知道这个薯片筒是什么形状的吗？它与皮球的形状有什么不同？（启发幼儿进行思考）
2.教师请几名幼儿上台看一看、摸一摸、滚一滚这两个物品，然后说说有什么发现。
小结：皮球从各个方向看都是圆的，薯片筒只有两端是圆的；皮球往各个方向都能滚动，薯片筒只有横着放的时候才能滚动。
3.教师以薯片筒为例讲解圆柱体的外形特征。
教师：这个薯片筒的形状是圆柱体，圆柱体的上下两个面都是圆形，并且大小相同。
三、引导幼儿说说生活中还有哪些物体的形状是圆柱体。
1.教师请幼儿仔细观察教室里的各种物品，看看哪些物品的形状和圆柱体相似。
2.请幼儿说说生活中还有哪些物体是圆柱体。
教师：小朋友，你们在生活中还见过哪些形状是圆柱体的物体？（鼓励幼儿迁移生活经验大胆发言）
四、引导幼儿完成相应练习，加深对圆柱体的认识。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第29页并完成相应的练习。
教师：贝贝买了一筒薯片，他发现薯片筒的形状是圆柱体。看一看，下面还有哪些物品的形状也是圆柱体？请你找到并圈出来。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师给幼儿分发超轻黏土，鼓励幼儿捏出圆柱体，进一步了解圆柱体的外形特征。

活动延伸
让幼儿利用形状是圆柱体的废旧物品（卫生纸芯等）制作玩具。