活动目标
1.认识月历，知道月历上有哪些信息。
2.能看懂月历。
3.感受数学在生活中的应用。

活动准备
1.月历若干本，班级大部分幼儿出生那年的月历。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师出示月历，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：小朋友们看一看，老师手上拿的是什么？（月历）月历有什么作用呢？（鼓励幼儿积极发言）小狗在月历上圈出了一个日期，它圈的是哪一天？这一天是星期几呢？我们一起去了解一下怎么看月历吧！
二、引导幼儿认识月历，知道月历上的信息。
1.教师再次出示月历，请幼儿认真观察，并说说在月历上看到了哪些信息。
教师：月历上有什么？它们分别表示什么含义呢？（鼓励幼儿迁移生活经验积极发言）
小结：月历告诉了我们具体的日期，上面显示的信息有年、月、日，还有星期。
2.教师讲解月历上的信息，引导幼儿学看月历。
教师：看月历首先要看月份，比如我们想知道×月××日是星期几，那么首先我们要找到×月的月历，然后找到××日这一天，再来看它对应的是星期几，这样我们就能看到，×月××日这一天是星期×。
3.教师将幼儿分组，并给每组发1本月历，鼓励幼儿自己看月历，说说某个月一共有多少天，某一天是星期几等。
三、引导幼儿完成相应练习，加深对月历的理解。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第6页并完成相应的练习。
教师：小狗在月历上圈出了一个日期。看一看，它圈出的是几月几日？星期几？然后说说这个月一共有多少天，哪几天是星期六。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师出示班级大部分幼儿出生那年的月历，让幼儿将自己的出生日期在月历中标出来，并说一说那天是星期几。

活动延伸
教师制作可插式的大月历表，挂在教室内幼儿方便操作的位置，让幼儿轮流当值日生，根据当天的日期和星期将对应的数字卡片插入月历表中。