活动目标
1.了解水资源的珍贵，知道要节约用水。
2.能够说出一些节约用水的措施。
3.愿意养成节约用水的好习惯。

活动准备
1.地球仪。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师出示地球仪，请幼儿进行观察，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，远远看去地球是什么颜色的？（蓝色）你们知道这些蓝色的部分代表什么吗？（水）地球是一个蓝色的星球，它的表面大部分是被水覆盖的，但是地球上能用的水却非常少。你们知道这是为什么吗？
二、引导幼儿了解水资源的珍贵，知道要节约用水。
1.教师播放配套课件，引导幼儿了解水资源的珍贵。
教师：地球上的水大部分是海水，海水含盐量高，不能直接饮用。淡水资源分布在河流、湖泊和地下。与海水相比，淡水相当少。我们饮用的水是淡水，主要来自河流、地下水等。
2.教师通过讲解，引导幼儿了解缺水会造成的严重后果，让幼儿知道要节约用水。
教师：如果缺水严重，会造成什么后果呢？
（1）植物干枯死亡。
（2）河水干涸，水生物无法生存。
（3）其他动物也干渴致死。
（4）人们没有生活用水，只好往更深的地下挖掘，寻找水源。
小结：水资源很珍贵，人们可用的水资源非常有限，一旦缺水就会发生很严重的后果，所以大家一定要节约用水哦！
三、引导幼儿了解节约用水的措施。
1.教师播放配套课件，引导幼儿了解一些节约用水的措施。
教师：我们可以怎样节约用水呢？一起来看看吧！
（1）用杯子接水刷牙，用脸盆接水洗脸，这样能节约不少水。
（2）很多生活废水都可以被再次利用，比如淘米水可以用来洗菜、浇花等等。
（3）用完水后，记得关好水龙头。
（4）开热水器洗澡时，还没烧热的水别浪费啦！可以接在桶里，留着备用。
2.教师鼓励幼儿迁移生活经验，说说还可以如何节约用水。
教师：水资源如此珍贵，我们在生活中还可以如何节约用水呢？（请幼儿结合自己的生活经验说一说）
小结：我们可以用洗衣服的水冲厕所；如果发现别人没有关好水龙头，马上帮忙关好；洗澡搓洗时关上水，避免长时间淋浴浪费水……
3.教师分发幼儿用书，引导幼儿自由翻阅第26～29页，并根据画面内容与同伴交流讨论节约用水的方法。

活动延伸
幼儿和父母一起制订节约用水的计划表，并按照计划表执行，一起节约用水。