活动目标
1.熟悉歌曲的旋律和内容，感知四四拍节奏型的特点。
2.能与同伴合作用多种乐器演奏歌曲。
3.感受打击乐活动的乐趣。

活动准备
1.《蜗牛与黄鹂鸟》音乐文件，教师自制图谱，手摇铃、三角铁、铃鼓若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，带领幼儿边唱歌曲边做律动。
二、引导幼儿观看图谱，了解四四拍节奏型的特点。
1.教师播放配套课件，引导幼儿初步感知歌曲的旋律和节奏。
2.教师再次播放配套课件，带领幼儿跟随音乐拍手打节奏，感知四四拍的节奏型。
教师：刚刚我们拍了几下手？这首歌曲的节奏有什么特点呢？
3.教师出示图谱，引导幼儿进一步感知四四拍节奏型的特点。
教师：图谱上的图案表示什么意思？当唱到哪一句时，需要拍两下手？当唱到哪一句时，需要连续拍手呢？
4.教师带领幼儿根据图谱拍手打节奏。
三、引导幼儿认识打击乐器，学用打击乐器进行演奏。
1.教师出示手摇铃、三角铁、铃鼓，引导幼儿认识这三种乐器。
教师：今天老师带来了三种打击乐器，小朋友，你们认识它们吗？它们分别叫什么名字呢？
2.教师讲解并示范这三种乐器的使用方法，引导幼儿认真观看。
教师：小朋友们，你们知道这几种打击乐器是怎样使用的吗？怎么让它们发出好听的声音呢？
小结：把手摇铃拿在手里轻轻摇晃，就会发出声音；三角铁是用敲击的方式让它发出声音的；铃鼓是通过手持鼓框，轻轻拍打鼓皮发出声音的。
3.教师请幼儿自由玩一玩乐器，感受这三种乐器发出的不同声音。
教师：小朋友们，请你们试一试这三种乐器，听听它们发出的声音有什么不同吧！
4.教师播放配套课件，并完整示范演奏歌曲，请幼儿仔细倾听。
5.教师请幼儿自主选择乐器，引导幼儿跟随歌曲进行演奏。
四、引导幼儿与同伴合作用多种乐器演奏歌曲，感受打击乐活动的乐趣。
教师选一名幼儿扮演指挥者，其他幼儿分为手摇铃组、三角铁组和铃鼓组，请幼儿合作演奏歌曲，感受打击乐活动的乐趣。
教师：现在，让我们变成小小演奏家，跟着歌曲一起演奏吧！
 

活动延伸
教师将乐器投放至区角，供幼儿区域活动时继续游戏。