活动目标
1.熟悉歌曲的旋律和内容，了解游戏玩法。
2.能与同伴合作游戏。
3.感受音乐游戏的乐趣。

活动准备
1.爸爸、妈妈、小弟、小猫的图片。
2.配套资源。

活动过程
一、导入活动。
教师开展谈话活动，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，你们逛过公园吗？你是和谁一起逛的呢？（请幼儿与同伴相互讲述）
二、引导幼儿熟悉歌曲的旋律和内容，学唱歌曲。
1.教师播放音频，引导幼儿欣赏歌曲，感知歌曲的旋律和内容。
2.教师提问，引导幼儿理解歌曲的内容。
教师：歌曲中都有谁去逛公园？谁没有去逛公园？为什么？
3.教师再次播放音频，并根据歌词内容依次出示爸爸、妈妈、小弟和小猫的图片，引导幼儿进一步理解歌曲的内容。
教师：歌曲中爸爸逛公园时带着谁？妈妈带着谁？有没有带小猫去呢？大家逛公园时分别是什么样的心情？
4.教师带领幼儿学唱歌曲。
三、引导幼儿了解游戏玩法。
1.教师介绍游戏玩法，幼儿仔细倾听。
游戏玩法：幼儿围成一个圆圈，教师站在圆圈中间扮演爸爸。音乐开始，幼儿一边拍手唱歌，一边沿顺时针方向向前走；“爸爸”则一边拍手唱歌，一边沿逆时针方向走。当音乐播放到第二段时，“爸爸”从围圈幼儿中请出一名女孩当妈妈，两人一起边拍手边走。当音乐播放到第三段时，“妈妈”从围圈幼儿中请出一名男孩当小弟，几人一起边拍手边走。当音乐播放到最后一段时，“小弟”从围圈幼儿中请出一名小朋友到圆圈中间当小猫，大家边唱歌边用手指“小猫”，然后“小猫”大声说：“喵，我现在就去抓老鼠。”说完，就去抓围圈的幼儿，围圈的幼儿立即四散跑开。
2.教师带领幼儿初步尝试游戏2～3遍。
教师：小朋友，你们有什么好办法可以避免自己被小猫抓住吗？快来试着玩一玩这个游戏吧！
四、引导幼儿与同伴合作进行游戏，感受音乐游戏的乐趣。
教师播放音频，幼儿跟随音乐进行游戏，感受音乐游戏的乐趣。
教师：小朋友们，现在让我们跟着音乐一起玩游戏吧！在游戏的过程中要注意安全哦！
 

活动延伸
家长在周末带领幼儿去逛公园，增进亲子感情。