活动目标：

1、学习声母x，能够读准发音，认清字形并能正确书写。

2、学习x和单韵母组成音节的拼读。

3、初步掌握x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。

 

活动准备：

提前布置好拼音乐园场景、西瓜图片，多媒体课件。

声母x和单韵母卡片、幼儿用书。

 

活动过程：

1、导入活动：故事导入

又认识了一个新朋友，小鱼娃怎么还不高兴呢？公鸡爸爸好像看出了小鱼娃的心思，可是它只有七个气球正好分给了七个孩子，怎么办呢？忽然，公鸡爸爸拍了一下脑门，转身回家捧来了大西瓜，切了一大块递给了小鱼娃，这下，小鱼娃“嘻嘻嘻”地笑了。 

教师边贴西瓜图边述：西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母的名字。出示拼音卡片x，让幼儿看图初步感知：x的发音。

2、集体活动：教学x的发音，认清形。

教师：小朋友们能读一读我手上的这个声母吗？看看谁读得最标准。（自由试读——指名试读）

（1）范读，引导幼儿观看口形，仔细听发音。发音要领：舌面前部抬起，靠近硬腭和齿龈，留一道窄缝，让气流从缝中挤出。（教师范读，指读、跟读，齐读。）

（2）领读，纠正幼儿正音。

（3）记字形：引导幼儿翻开幼儿用书第22页。

教师：小朋友们看一看，在西瓜上划两刀，像什么呀？（像声母x），教口诀：甜甜西瓜xxx。

3、课堂活动：拼读

（1）小朋友们开动脑筋想一想，哪些单韵母宝宝可以和声母x组成音节呢？鼓励幼儿说出q可以和i、ü组成音节。

教师：哦！原来声母x和声母j、q一样的，只能和单韵母i，ü组成音节呀！那小鱼娃遇到x的时候应该怎么做呢？（摘掉帽子）教师带领幼儿读xī xí xǐ   xì，xū xú xǔ xù。

（2）小结：声母jqx只能和单韵母i、ü组成音节哦！ü遇到jqx的时候要去掉头上的两点。

（3）教师播放多媒体课件，带领幼儿读儿歌，规范幼儿发音，注意声母x的发音。

4、学写声母x。

（1）教师示范，边写边讲解书写步骤。（第一笔右斜，第二笔左斜）

（2）学生上黑板试写x，教师讲评。

5、课堂练习与作业。

（1）在四线格中正确地书写x。（教师巡回指导，注意提醒幼儿x占中格）

（2）提醒幼儿注意写字时的坐姿和握笔姿势。