活动目标：

1、学会单韵母e，认清形，读准音。

2、认识声调符号，在教师指导下正确认读带声调的单韵母e。

3、会在四线格内正确书写e。

活动准备：

天鹅的图片和单韵母e的卡片(有声调的和没声调的)。多媒体课件。

幼儿用书。

活动过程:

 1、导入活动：诗歌导入。

教师：小朋友们，你们还记得古诗《咏鹅》吗，我们一起来朗诵一遍好不好。（带领幼儿朗诵古诗）那你们知道天鹅是什么样子的吗？出示天鹅的图片。

2、集体活动：教学单韵母ｅ。

（1）出示天鹅的图片和单韵母e的卡片，引导幼儿观察，两者之间有什么相同之处。（天鹅在水里的倒影像e）

（2）教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。（发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。）教口诀：白鹅倒影e e e。

3、课堂活动；教学四声。

（1）出示带有声调的单韵母e的卡片，教师带领幼儿读。

（2）给儿歌里的字母戴帽子，并结合儿歌练习e的四声。

儿歌：

大白鹅，水上漂，

拍拍翅膀摇啊摇。

一声ē，二声é，

三声ě，四声è。

（3）教师播放多媒体课件，带领幼儿朗读古诗《咏鹅》，规范幼儿发音，注意读准带有单韵母e的音的字。

4、学写单韵母e。

1、教师示范，边写边讲。（中间起笔，从左至右一笔写成。）

5、幼儿课堂练习与作业。

（1）在四线格中正确地描写e。（教师巡回指导，注意e占中格）

（2）提醒注意写字时的坐姿与握笔姿势。