活动目标：

1、学习声母p，能够读准发音，认清字形并能正确书写

2、学习p和单韵母组成音节的拼读。

活动准备：

p的拼音卡和单韵母卡片、路灯的图片。多媒体课件。

《泼水歌》音乐、幼儿用书、苹果树。

活动过程：

1、导入活动：歌曲导入。

播放《泼水歌》的音乐动画让幼儿欣赏，引入声母p。

2、集体活动：教学p的发音，认清形。

（1）范读，引导幼儿观看口形，仔细听发音。发音要领：双唇经闭，突然放开，让气流用力的喷出来 ，读音轻短。（教师范读，指读、跟读，齐读。）教口诀：女孩泼水p p p。

（2）领读，纠正幼儿正音。

（3）记字形：出示路灯的图片让幼儿观看。p的外形像什么？（像“路灯”）也可鼓励幼儿自由发言，说说p还像什么。

3、课堂活动：拼读。

（1）设计情景 ，教学p和单韵母的拼读。

苹果树上有很多的苹果，上面都是我们学过的单韵母，我们的p能和谁成为好朋友呢？有没有小朋友来帮帮它。

引导幼儿帮助声母p找到朋友（a、o、i、u）。

（2）练习拼读pā pá pǎ pà（o u i）。请小老师带读、分小组读。

（3）教师播放多媒体课件，带领幼儿读儿歌，规范幼儿发音，注意声母p的发音。

4、学写声母p

（1）教师示范，边写边讲解书写步骤。（第一笔竖，第二笔右半圆）

（2）学生上黑板试写p，教师讲评。

5、课堂练习与作业。

（1）在四线格中正确书写p。（教师巡回指导，注意提醒幼儿p占中下格）

（2）提醒幼儿注意写字时的坐姿和握笔姿势。