活动目标
1.感受歌曲中旋律的欢快。
2.学唱歌曲，理解歌词含义。
3.能一边拍手一边歌唱。

活动准备
1.钢琴，笑脸和哭脸的图片。
2.配套课件。
 

活动过程
1.导入活动：
教师出示笑脸和哭脸的图片，引起幼儿的兴趣。
教师：有很多小朋友刚上幼儿园的时候，不愿意离开爸爸妈妈，就“呜呜呜……”哭了起来（出示哭脸的图片）。但是，也有一些小朋友来幼儿园的时候非常开心，不哭也不闹，还勇敢地和爸爸妈妈说“再见”（出示笑脸的图片）。还记得你刚上幼儿园的时候是哭还是笑吗？（请幼儿说一说）
教师把哭脸和笑脸的图片放在一起，让幼儿说说喜欢哪个表情，为什么。
小结：大家都喜欢笑脸，因为笑脸比较好看，当我们看到小伙伴的笑脸，我们自己是不是也很开心呢？
2.熟悉歌曲，学唱歌曲。
（1）激发兴趣。
 教师：笑脸娃娃今天说想带大家唱一首好听的歌曲，快来听听吧！
（2）播放配套课件，请幼儿认真倾听。
（3）教师有节奏地朗诵一遍歌词，帮助幼儿理解歌词含义。
教师：幼儿园里快乐吗？在幼儿园里都有哪些快乐的事情呢？
（4）教师弹奏旋律，教师唱一句，幼儿唱一句。（反复学习）
幼儿熟悉后，教师弹奏旋律，请幼儿试着跟唱。
带领幼儿一边拍手一边歌唱，帮助幼儿打节奏。
（5）讨论：听了这首歌你有什么感觉呢？你开心吗？
3.游戏活动：
（1）为歌曲配上简单的动作。
笑一个吧，笑一个吧，（双手伸出食指，指向自己的小脸蛋）
幼儿园里多快乐。（双臂做伸懒腰的动作）
又跳舞呀，（双臂伸向前面做手腕花的动作）
又唱歌呀，（右手拿话筒的动作）
又做游戏，（双手握拳在胸前做翻滚的动作）
又上课。（双手放腿上，立正或坐正）
（2）幼儿熟悉后，请幼儿分组到前面来表演。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师如果发现班级里有小朋友情绪不好，请幼儿为他唱这首歌曲。