活动目标
1.建立初步的独立意识。
2.学念儿歌，理解儿歌内容。
3.能跟随儿歌学走路姿势。

活动准备
1.配套课件。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，今天早晨你是怎么来幼儿园的呢？（请幼儿说一说）你觉得让爸爸妈妈抱着你来幼儿园好吗？为什么？（引导幼儿讨论）有一位小朋友今天是这样来幼儿园的，让我们一起来看看吧！
2.教师播放配套课件，请幼儿观察。
教师：画面中的这个小朋友走路的姿势多端正！我们来看看她是怎么走路的。胳膊甩甩，小手摆摆，小腿抬抬，小脚向前迈。
3.熟悉儿歌内容，学念儿歌。
（1）教师带领幼儿根据儿歌内容学走路姿势。
教师：请小朋友们起立，我们一起学一学她走路的姿势吧！
教师带领幼儿一边念儿歌，一边走路，熟悉儿歌内容。
教师念一句，幼儿念一句，等幼儿熟悉后，请幼儿独立朗读。
（2）请幼儿翻到幼儿用书第5页，请幼儿根据画面内容说一说儿歌内容。
（3）教师：这位小朋友让爸爸妈妈抱了吗？明天你再来上幼儿园的时候会怎么做呢？
4.游戏活动：
请幼儿以小组为单位到前面来一边念儿歌，一边走路，比一比哪一组念得最好，走得最好。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
鼓励幼儿每天上学和放学的时候自己走路，不让爸爸妈妈抱。