活动目标
    1.初步感知高和矮的不同。
    2.发展幼儿的观察能力和比较能力。

活动准备
    《高人和矮人》的音乐，播放设备，纸质大树模型两个（一高一矮），各种动物头饰若干，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师播放音乐《高人和矮人》，带领幼儿随着音乐入场。
    2.集体活动：
   （1）教师带领幼儿模仿高人和矮人走路，让幼儿初步感知高和矮。       
    本环节对掌握高和矮的不同不做要求，只要达到让幼儿感知高和矮的目的即可。动作说明：模仿高人时，双脚踮起走路；模仿矮人时，双腿微微弯曲走路。
   （2）教师出示两个纸质大树模型并把它们并排放到同一水平线上，然后创设情景，引导幼儿区分高和矮。
    教师：小猴很喜欢在树上玩，尤其是在高一些的树上玩。小朋友，请你们帮小猴看一看，这两棵大树哪棵高一些？
    教师引导幼儿观察两棵大树，学习区分高和矮。
    3.课堂活动：
   （1）教师引导幼儿翻开幼儿用书第24页，请幼儿观察画面并说说朵朵和爸爸相比，谁高？谁矮？
   （2）教师请一个幼儿上来跟教师比一比高矮，然后请其它幼儿说说谁高谁矮。
    4.游戏活动：
    教师请幼儿戴上动物头饰扮演动物，然后根据教师口令跑到相应的大树模型旁。如：教师说“小鸡跑到高高的/矮矮的树旁边”，“小鸡”则作出相应的反应。游戏可反复进行。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    1.提供更多可以体现高矮的物品供幼儿比较。
    2.通过站队等活动引导幼儿比较身高的高矮。