活动目标
    1.初步感知大和小。
    2.提高幼儿的观察能力。

活动准备
    皮球（分为大、小两种）图片若干，大猫图片、小猫图片，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师：今天我们班来了两位动物客人，它们是谁呢？（出示大猫图片和小猫图片）我们一起向动物客人打个招呼吧！（带领幼儿打招呼）
    2.集体活动：
   （1）教师：小朋友真有礼貌！现在，我们来看看这两只猫有什么不一样呢？（教师将两张图片放到一起做比较，引导幼儿观察）它们哪只是大猫，哪只是小猫呢？（引导幼儿说出正确答案）
   （2）教师：小朋友们说得真好！老师为两位客人准备了好玩的玩具（出示一大一小两张皮球图片），这是什么？这两个皮球有什么不一样呢？（教师将两张图片放到一起做比较，引导幼儿观察）它们哪个是大皮球，哪个是小皮球呢？（鼓励幼儿说出正确答案）
   （3）教师给每个幼儿分发大小皮球图片，在发的过程中引导幼儿通过比较说出哪个是大皮球，哪个是小皮球。
    3.课堂活动：
    教师引导幼儿翻开幼儿用书第12～13页，请他们说说画面里是谁?（朵朵和豆豆）她们在玩什么?（拍皮球）谁玩的是小皮球？谁玩的是大皮球？（朵朵在玩小皮球，豆豆在玩大皮球）
    4.游戏活动：
   教师：刚才大猫告诉我说，它喜欢玩大皮球，想请你们把大皮球送给它。（请幼儿找出大皮球图片并放到大猫图片旁）小猫告诉我说，它喜欢玩小皮球。请你们把小皮球送给小猫吧！（请幼儿找出小皮球图片并放到小猫图片旁）
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    鼓励幼儿在教室里寻找大小不同的物品。