活动目标
1.感知5的数量。
2.能手口一致地点数5以内的物品。
3.了解数量在生活中的运用和重要性。

活动准备
各种水果图片若干（每种5张），彩笔和画纸人手1套。

活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿进行谈话，请他们说说自己知道的水果名称。
2.集体活动：
（1）教师出示一组水果图片（只出示4张），请幼儿点数后说说有几个什么“水果”。
（2）教师将水果图片补足成5张，请幼儿观察后说说数量上和之前有什么不同。
（3）教师示范点数这5张图卡，然后结合图卡进行讲解，帮助幼儿理解：4添上1是5。
（4）教师出示另外5张水果图卡，带领幼儿进行点数。
（5）教师更换水果图卡（数量仍为5张），请幼儿自行进行点数。
（6）教师：我想买5个苹果（根据图卡上的水果而定），谁能帮我数出5个苹果？（请一名幼儿上台拿取5张苹果图卡）如果这位小朋友不会数数，那他知不知道5个是多少？能不能帮老师拿对苹果呢？（根据幼儿的回答情况进行及时引导和讲解，让幼儿了解数量在生活中的重要性和运用）
3.课堂活动：参考幼儿用书第15页
请幼儿根据小熊篮子上的手指数圈出相应数量的菠萝。
4.游戏活动：
教师引导幼儿学画五角星，画好后点数角的数量。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿找出自己身体上什么的数量为5。