活动目标
1.喜欢参与探索规律的活动。
2.能通过观察发现物体的排列规律并进行操作。
3.培养推理能力及观察能力。

活动准备
1.按颜色顺序的规律涂好颜色的五色花图片2张，没有涂颜色的五色花图片若干，红、黄、蓝三色地垫若干。
2.配套图卡。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿以搭火车的方式进入活动室。
2.集体活动：
（1）教师出示涂好颜色的五色花图片，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们看这是什么？上面都有哪些颜色？
（2）教师再出示一张涂好颜色的五色花图片，引导幼儿发现颜色规律。
教师：小朋友们，你们看这张五色花一样吗？哪里一样了？（颜色的顺序一样）
（3）教师出示一张没有涂颜色的五色花图片，引导幼儿根据前面两张五色花的颜色规律进行涂色。
（4）教师给幼儿发放没有涂色的五色花图片，让幼儿根据前面两张五色花颜色的排列规律进行涂色，加深幼儿对排列规律的理解。  
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第31页，让幼儿看看图中地垫的排列规律，并取出配套图卡拼一拼。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师拿出红、黄、蓝三色地垫分发给幼儿，让幼儿以分组的形式按红、黄、蓝色的排列规律拼地垫，拼得最快并且准确无误的一组为胜。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师将活动区地垫有规律地拼装后，任意取出几块，让幼儿按规律还原。