活动目标

1.引导幼儿认识绿色。

2.通过操作让幼儿知道将黄色和蓝色混合后会形成绿色。

3.通过色彩游戏提高幼儿参与美术活动的兴趣。

 

活动准备

事先调好的黄色和蓝色水彩颜料，清水，透明杯子，水彩笔，各色蜡笔，画纸，事先用旧报纸团好的纸团若干（数量多于幼儿的人数）。

 

活动过程

1.导入活动：

教师与幼儿进行谈话，请幼儿说说自己知道的颜色。

谈话中，教师可结合幼儿所穿衣服的颜色、活动室内各种装饰物的颜色等进行提示和引导，帮助幼儿回忆学过的颜色，鼓励他们说出自己知道的更多的颜色。

2.集体活动：

（1）教师出示事先调好的黄色水彩颜料，请幼儿说说这是什么颜色，然后用水彩笔蘸黄色颜料在画纸上画一只小鸭子，加深幼儿的印象。

（2）教师再出示事先调好的蓝色水彩颜料，请幼儿说说这是什么颜色，然后用水彩笔蘸蓝色颜料在画纸上画一条小鱼，加深幼儿的印象。

（3）教师出示绿色蜡笔并在画纸上画一片树叶，请幼儿说说这是什么颜色。若幼儿答不上来，教师可在此时进行讲解，让幼儿知道这是绿色。

（4）请幼儿观察窗外的景色，说说哪些东西是绿色的。

（5）教师根据幼儿的回答将相应的事物用绿色蜡笔画出来，帮助幼儿加深对绿色的认识。

3.操作活动：

（1）话题引导，激起幼儿的兴趣。

教师：刚才我们认识了绿色，还找出了许多绿色的东西。接下来，老师要给大家变出绿色来，你们想看吗？

（2）教师进行操作，请幼儿观察。

方法：准备两个装有少量清水的透明杯子，先将调好的黄色水彩颜料倒进其中一个杯子里，请幼儿观察并说出颜色；再将调好的蓝色水彩颜料倒进另一个杯子里，请幼儿观察并说出颜色；然后将两个杯子里的颜料水倒在一起，请幼儿观察并说说有什么变化。

小结：黄色和蓝色混合后会形成绿色。

（3）教师请幼儿用黄色蜡笔和蓝色蜡笔进行实验，看看能不能变出绿色。

方法：先在画纸上涂上其中一种颜色，稍微涂厚一点；然后再涂另一种颜色覆盖上去。涂的时候不要太用力，以免把原来那层刮掉了。

幼儿进行操作时，教师巡回观察并指导，及时帮助有困难的幼儿。

4.游戏活动：

教师将事先团好的报纸团分发给幼儿，引导幼儿用报纸团分别蘸黄色和蓝色的水彩颜料在画纸上进行拓印游戏。

方法：先用报纸团蘸一种颜料在画纸上轻轻按一下，然后换一个报纸团，蘸另一种颜料在刚才按过的地方再轻轻按一下，看看会出现什么颜色。教师也可以引导幼儿用此方法印画出各种图案。

5.教师评价并总结。

 

活动延伸

鼓励幼儿将其他颜色混合到一起，看看会出现什么颜色。