活动目标

1.让幼儿知道身体各个主要部位的名称和位置。

2.通过做动作提高幼儿的学习兴趣，锻炼幼儿动作的协调性。

 

活动准备

小熊玩偶，轻快的音乐，播放设备，幼儿用书人手一本。

 

活动过程

1.导入活动：

教师出示小熊玩偶并创设情景，激起幼儿的兴趣。

教师：小朋友们看，这是谁啊？（小熊）可是它好像有点不舒服，我们来问问它哪里不舒服，看看能不能帮上忙。

教师询问小熊，然后以小熊的口吻回答，引出身体的各个主要部位。以手臂为例，引导方式如下：

问：小熊小熊，你哪里不舒服？

答：我的手臂不舒服，你帮我捏一捏吧！

教师轻轻捏一捏小熊的手臂。

2.集体活动：

（1）教师与幼儿进行谈话，让幼儿回忆刚才帮小熊捏了哪些部位。

（2）教师做示范，带领幼儿捏一捏自己身上的相应部位。

（3）教师每次请一名幼儿上来，根据指令去捏小熊的相应部位。

3.复习活动：

（1）教师每次说出任意一个部位的名称，请幼儿在自己身上指出相应的位置。教师及时纠正做错的幼儿，并帮助他们改正。

（2）教师再次出示小熊并创设情景。

教师（以小熊的口吻）：刚才你们帮我捏了捏，我现在觉得舒服多了，谢谢大家的帮助！为了表示感谢，我带大家玩一个小游戏，名字叫做“跟我做”。

（3）教师模仿小熊做各种动作并发出指令，请幼儿跟着做，可根据情况反复做几次。指令如下：

扭扭你的脖子，转转你的手臂，

撅撅你的屁股，伸伸你的小腿。

4.游戏活动：

教师播放音乐，带着幼儿一起做动作。

5.教师评价并总结。

 

活动延伸

教师在带领幼儿做律动时可以加入关于身体部位的指令，加深幼儿对本课所学内容的记忆。