活动目标

1.引导幼儿借助颜色认识黄豆、红豆、绿豆和黑豆，记住它们的名称及外形特征。

2.通过观察和比较，提高幼儿感知事物的能力。

3.通过认知游戏提高幼儿学习科学的兴趣。

 

活动准备

黄豆、红豆、绿豆和黑豆若干，不透明的罐子（事先将不同的豆子混合并装入罐子里），四个盘子（盒子），彩笔（红色、黄色、绿色和黑色各一支），各种豆制品（如：豆浆、红豆沙、黑豆豉、炒黄豆、绿豆沙等，具体根据情况自行安排），幼儿用书人手一本。

 

活动过程

1.导入活动：

教师出示装有豆子的罐子并使劲摇动，让幼儿听一听，猜猜里面是什么。

2.集体活动：

（1）教师倒出罐子里的豆子，请幼儿上来摸一摸，初步感知豆子的外形特征。

教师：它们是什么？（引导幼儿说出“豆宝宝”）这么多豆宝宝来我们幼儿园玩，你看它们一被倒出来就骨碌骨碌地滚来滚去，多开心啊！小朋友，你们愿意和豆宝宝交朋友吗？（激起幼儿的兴趣）那我们来摸一摸这些豆宝宝吧！

请幼儿轮流摸一摸豆子，并说说自己的感受。

小结：这些豆宝宝都是圆溜溜的，表面很光滑。

（2）教师出示黄豆并进行引导，帮助幼儿认识黄豆。

教师：这些豆宝宝是什么颜色的？（黄色）你们知道这种黄色的豆宝宝叫什么名字吗？（引出名称“黄豆”）

（3）引导幼儿举一反三，认识其他豆子。以下以红豆为例：

教师：黄色的豆宝宝叫“黄豆”。那红色的豆宝宝呢？

（4）教师出示各种豆制品并结合本课所学内容进行简单介绍，然后请幼儿品尝这些豆制品，加深他们对四种豆子的认识。

3.复习活动：

（1）教师将四种豆子混合到一起，然后请部分幼儿根据老师的要求拿取相应的豆子（拿出一粒即可）。教师对每名幼儿的要求应尽可能不同，如给上一名幼儿的要求是拿取红豆，给下一名幼儿的要求应换成其他豆子。

（2）教师请幼儿轮流上来随意拿取豆子并说出相应的名称。如：幼儿拿的是红豆，就说“我拿的是红豆”，然后将豆子放回去，换下一名幼儿上来拿豆子。

4.游戏活动：送豆宝宝回家

教师在四个盘子（盒子）上分别涂红、黄、绿、黑四种颜色，然后进行示范，从混合的豆子里拿出几粒并放进相应颜色的盘子（盒子）里，然后请幼儿继续“送豆宝宝回家”。

5.课堂活动：

教师带领幼儿翻开幼儿用书第14～15页，引导他们观察画面并说说有哪些豆宝宝。

6.教师评价并总结。

 

活动延伸

教幼儿认识各种豆制品，教育幼儿多吃豆制品，不要挑食。