活动目标

1.通过亲子活动增进幼儿与家长之间的感情。

2.让幼儿在家长的指导下完成粘贴活动。

活动准备

1.有关春天的风景图片或多媒体课件，剪刀，各色彩纸，胶棒，彩笔，画纸，奖品（具体物品自行安排），歌曲《春天在哪里》录音磁带或CD，播放设备，幼儿用书人手一本。

2.教师事先安排好活动场地并进行布置，然后请家长和幼儿入场。

活动过程

1.导入活动：

教师与家长、幼儿问好并做简单的欢迎致辞，活跃现场气氛。

2.集体活动：

（1）教师播放课件或出示图片进行讲解，让幼儿对春天有些什么以及如何表现春天有简单的认识，同时引入本次活动主题“春天的画”。

（2）教师请家长和幼儿一起翻开幼儿用书第12～13页，请他们观察画面，说说画面中可以添加哪些景物。

（3）教师讲解本次活动的具体步骤和注意事项，为接下来的亲子美术活动做好准备。

步骤：先想一想自己打算添加哪些景物，此步骤建议由家长对幼儿进行引导，鼓励幼儿思考并说说自己的想法；接下来，在彩纸上画出景物的轮廓线，此步骤可以由家长和幼儿根据自己的意愿采取分工或合作的形式完成；然后由家长沿轮廓线剪下画好的景物；最后将剪下的景物贴在幼儿用书第12～13页的相应位置，此步骤由幼儿完成，家长可从旁进行提示和引导。

注意事项：使用剪刀的步骤必须由家长完成，家长用完后要及时把剪刀合拢并放好，以免幼儿拿起剪刀玩耍造成伤害；剪下的碎纸要收好，不要随地乱扔；胶棒用完后要盖上盖子，以免弄到衣服上。

（4）家长和幼儿按步骤进行剪贴，合作完成《春天的画》。

活动进行时，教师播放歌曲《春天在哪里》并调到合适的音量作为背景音乐，然后巡回观察并适时进行指导。

3.评选活动：

教师请家长和幼儿展示作品，然后请全体家长和幼儿做评委，进行一次评选。具体奖项可根据需要自行安排，如：最有创意奖、最美制作奖、最佳合作搭档奖等。待评选结束后，教师给获奖的家庭颁发奖品。

4.游戏活动：

教师再次播放歌曲《春天在哪里》，请家长和幼儿欣赏歌曲，然后在纸上合作画出歌曲中所描述的春天。

进行此环节时，教师可将歌曲循环播放，让家长和幼儿边听边画。画面内容不做具体要求，只要符合歌词内容即可，哪怕只是画出歌词中出现的花草和动物的大概形象也算合格。

5.教师评价并总结。

活动延伸

教师组织家长和幼儿继续进行其他亲子活动。