活动目标
1.学画直线、波浪线、回旋线、螺旋线。
2.鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。
3.体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。

活动准备
彩带若干，大白纸，红、黄、蓝三原色颜料，珠子，棉签，细电线等各类操作材料，彩笔。
 

活动过程
1.导入活动：
教师给幼儿分发彩带，并带着他们跟着音乐在教室里跳彩带舞。
2.集体活动：
（1）教师在大白纸上画出直线、波浪线、回旋线、螺旋线，请幼儿欣赏。
教师：刚才小朋友们在跳彩带舞的时候，老师为彩带照了几张相，我们一起来看一看吧！
（2）引导幼儿了解每种线的名称并进行想象。
①教师指着直线说：它叫直线，直直的，像一根电线。你们觉得它还像什么？（旗杆、晾衣杆、二胡上的弦、直直的马路等）它给你什么样的感觉？（安静的，舒服）
②教师指着波浪线说：它叫波浪线，像小波浪一样。你们觉得它还像什么？（桌子的边、花边、鱼身上的花纹等）它给你什么样的感觉？（开心的，自由自在的）
③教师指着回旋线说：它叫回旋线，像一条盘起的小蛇。你们觉得它还像什么？（棒棒糖、感觉头晕的眼睛等）它给你什么样的感觉？（眩晕的、复杂的）
④教师指着螺旋线说：它叫螺旋线，像电话线。你们觉得它还像什么？（拉长的弹簧、海面上的小浪花）它给你什么样的感觉？（调皮的，可爱的）
3.课堂活动：
（1）请幼儿练习画这四种线，教师巡回指导。
（2）引导幼儿用这些线组合成一幅简单的画。
4.游戏活动：线条宝宝变变变
教师：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家。
（1）幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。如：用珠子蘸颜料在白纸上滚动、用棉签蘸颜料在白纸上画、用细电线蘸颜料在白纸上印等。
（2）展示幼儿的操作成果。
（3）欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。
师幼观看操作结果，教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
用线条装饰衣服。教师给每名幼儿分发一张画有衣服轮廓线的白纸，请幼儿用刚学过的线条来装饰衣服，鼓励他们大胆用色。