活动目标
1.感受“六一”儿童节的快乐。
2.能用简单的线条表现人物的动态。
3.初步学习根据自己的想法作画，学习布局。 

活动准备
《庆祝“六一”》的歌曲磁带，录音机，“六一”活动的照片及部分活动道具，幼儿用书人手一本，彩笔和纸。 

活动过程 
1.导入活动：
教师播放歌曲《庆祝“六一”》，请幼儿跟唱。
2.集体活动：
（1）教师提问：六月一日是什么节日？在这一天，你参加了哪些活动？你最喜欢的是什么活动？为什么？ 
（2）讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来？
（3）引导幼儿观察人物的动态特征。

教师举例：如果我们要画一个正在跳舞的小朋友，应该怎么画？
请一名幼儿上台摆一个舞蹈动作，请全班幼儿仔细观察身体各个部位的位置。
教师可以多举几个例子，然后请不同的幼儿上来模仿动作。
（4）请个别幼儿上台示范绘画，老师在旁指导。 
3.课堂活动：
（1）给幼儿分发彩笔和画纸，请他们根据幼儿用书第24页上的步骤进行绘画。
（2）鼓励幼儿画出形态各异的人物，绘画中请他们注意人物头和身体的比例。
（3）画出一件最高兴的事。重点是画出主要的情节，教师帮助能力弱的幼儿构图。 
（4）展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动是的一角，标题为“快乐的六一”，并配上幼儿的话。
4.游戏互动：
请每名幼儿准备一个节目，然后依次上台进行表演，以此形式来庆祝“六一”儿童节。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿用其他方式庆祝“六一”儿童节，如种树、做手工作品等。