活动目标
1.通过观察画面提高幼儿观察能力。
2.通过复述故事提高幼儿语言表达能力。

活动准备
铃铛人手一个，自制雪花片材料，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师给每个幼儿发一个小铃铛，引导他们认识铃铛。
2.集体活动：
（1）教师：小朋友，铃铛的声音好听吗？
教师请他们轻轻摇动小铃铛，听听铃铛的声音。
（2）教师请幼儿毫无节奏地用力摇铃铛，然后请他们说说铃铛的声音是否和刚才一样好听。
（3）教师：同样是铃铛，为什么有时候发出的声音好听，有时候难听呢？我们来听一听下面的故事吧！
（4）教师讲故事，幼儿仔细听。（故事内容参考幼儿用书第24～25页）
（5）教师以提问的方式帮助幼儿理解。
①小猪听见小狗摇铃铛是怎么说的？
②小羊听到小狗摇铃铛是怎么说的？
③小猪和小羊为什么又不喜欢听小狗摇铃铛的声了？
教师帮助幼儿理解故事的主题，让他们知道再美好的东西在不恰当的时候也会变得不再美好。
3.课堂活动：
（1）教师请幼儿复述故事内容。

（2）教师请幼儿分角色表演故事。
（3）教师组织幼儿讨论：生活中还有哪些类似的例子？
教师小结：有的食物能为身体提供丰富的营，但是在不恰当的时候吃有可能导致生病；有的小朋友喜欢锻炼身体，但是在生病的时候锻炼身体有可能加重病情。
4.游戏活动：
教幼儿唱歌曲《铃儿响叮铛》，然后用小铃铛和自制的雪花片装饰教室。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师引导幼儿用铃铛制作风铃。