活动目标
1.提高幼儿上幼儿园的积极性。
2.能有感情地朗诵儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情感。
3.激发幼儿热爱幼儿园的情感。

活动准备
1.《我爱我的幼儿园》歌曲磁带，录音机，幼儿用书人手一本。
2.天空、白云、大树、小鸟、池塘、鱼儿的图卡，幼儿园的照片。

活动过程
1.导入活动：
教师播放《我爱我的幼儿园》的歌曲，请幼儿跟唱。
我爱我的幼儿园，
幼儿园里朋友多，
又唱歌来又跳舞，
大家一起真快乐。
2.集体活动：
（1）配对游戏
教师出示天空、白云、大树、小鸟、池塘、鱼儿的图卡请幼儿进行配对。
教师：白云的家在哪里？（请幼儿把白云放在天空里）小鸟的家在哪里？（请幼儿把小鸟放在大树上）小鱼的家在哪里？（请幼儿把小鱼放在池塘里）
（2）引导幼儿根据配对结果说出儿歌的部分内容
教师：什么是白云的家？什么是小鸟的家？什么是鱼儿的家？
天空是白云的家，
大树是小鸟的家，

池塘是鱼儿的家。
（3）教师出示幼儿园的照片，引导幼儿回忆在幼儿园的快乐时光并说出“幼儿园是我们的家”。
3.课堂活动：
（1）引导幼儿完整地朗诵儿歌，请他们注意每个形象出来的先后顺序，如：第一个出场的是白云，第二个出场的是小鸟……
（2）教师与幼儿一起完整地朗诵儿歌。（念到“家”时加重语气）
（3）要求幼儿中速、有感情地进行朗诵，也可以请他们根据儿歌内容加上适当的肢体语言。
4.游戏活动：
请幼儿独立或合作创作“我爱我的幼儿园”的主题画。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师多组织开展一些家园互动的游戏活动。