活动目标
1.记住“爷、奶、叔、姑”的字形并组词。
2.复习一些常用的称呼。

活动准备
1.请幼儿带自己爷爷、奶奶、叔叔、姑姑的照片。
2.假发（花白，如果没有就用黑白毛线代替）、假胡子、成人的服饰等。
3.“爷”、“奶”、“叔”、“姑”的字卡。

活动过程
1.导入活动：
请幼儿拿出自己爷爷、奶奶、叔叔、姑姑的照片并与全班幼儿一起欣赏。
2.集体活动：
（1）请个别幼儿拿着自己爷爷、奶奶、叔叔、姑姑的照片，到教室中间给大家讲讲他们的故事或跟他们在一起时开心的事情。
（2）识字环节
①教师出示“爷、奶、叔、姑”的字卡，请幼儿猜一猜这几个是什么字。
②教师借用一名幼儿的照片，跟字卡进行对应。如：出示爷爷的照片，就把“爷”字放在旁边；出示奶奶的照片，就把“奶”字放在旁边；出示叔叔的照片，就把“叔”字放在旁边；出示姑姑的照片，就把“姑”字放在旁边。
（3）    识字小游戏
教师念一句话，请幼儿找到指定的字卡。
如：“爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶，爷爷笑哈

哈。”请你把“爷”字找出来。
“爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶。”请你把“奶”字找出来。
“爸爸的弟弟叫什么？爸爸的弟弟叫叔叔。”请你把“叔”字找出来。
“爸爸的姐妹叫什么？爸爸的姐妹叫姑姑。”请你把“姑”字找出来。
3.课堂活动：
（1）巩固生字：教师依次出示爷、奶、叔、姑的字卡，请幼儿大声地读出来。
（2）教师：“爷”字可以组一个什么词？（爷爷）除了“爷爷”，还可以组成哪些词？（姥爷、大爷等）
（3）教师依次出示“奶、叔、姑”等字卡引导幼儿组词。
4.游戏活动：角色扮演
给幼儿分发各种道具（假发、假胡子、成人的服饰等），请他们扮演爷爷、奶奶、叔叔、姑姑。
5.教师评价并总结。

活动延伸
让幼儿知道这些长辈在自己的成长中为自己付出了很多爱，要懂得尊敬他们。