活动目标
1.培养幼儿认真观察和大胆发言的好习惯，提高幼儿看图讲故事的能力。
2.通过讲述和续编，锻炼幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。
3.引导幼儿学习生字“开”、“心”。

活动准备
白纸，画笔，剪刀，斗篷，双面胶，空书包，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：

教师：小朋友，你经常去看爷爷吗？你给他带过礼物吗？是什么礼物呢？
2.集体活动：
（1）教师：我们快来看一看，小乌龟去看爷爷带了什么礼物呢？
教师讲述故事《小乌龟看爷爷》。（故事内容参见幼儿用书第22～23页）。
（2）教师给每名幼儿分发一张白纸和一支画笔，然后再次讲述故事。
教师每讲完一段，幼儿就根据该段故事内容在白纸上画出果树生长阶段图。
（3）教师讲完故事后，请幼儿展示自己的画，师生共同评判幼儿是否用画图的方式完整记录了植物的生长过程。
3.课堂活动：
（1）教师：小乌龟和爷爷把苹果的种子种在门前，第二年春天来的时候，种子会发生什么变化呢？
教师引导幼儿根据植物的生长过程续编故事。
（2）引导幼儿学习生字“开、心”。
4.游戏活动：
教师披上斗篷扮演大树，幼儿把空书包当乌龟壳背上扮演乌龟。教师说“果树发芽了”，幼儿在白纸上画出青青的嫩芽并剪下贴在教师的斗篷上；教师说“果树开花了” ，幼儿在白纸上画出美丽的苹果花并剪下贴在教师的斗篷上；教师说“果树结果了”，幼儿在白纸上画出红红的苹果并剪下贴在教师的斗篷上。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师鼓励幼儿种植一些小植物。