活动目标
1.通过儿歌知道青蛙是人类的好朋友，知道应该保护它们。 
2.能用各种形式表现与青蛙有关的环境知识。 
3.引导幼儿学习生字“高”、“兴”。

活动准备
1.搜集有关青蛙的知识。 
2.青蛙生长过程图一套，纸、水彩笔若干，故事所表演的若干头饰 。
3.幼儿用书人手一本，“高”、“兴”的字卡。

活动过程
1.导入活动：
教师引导幼儿猜谜语。 
有位歌唱家，
唱歌呱呱呱，
跳高本领大，
专吃害虫保庄稼。
（谜底：青蛙） 

2.集体活动：
（1）观察青蛙的生长图片。 
①启发幼儿根据图片观察青蛙的生长过程。 
②引导幼儿用连贯的语言描述青蛙的外形特征和生长过程。 
小结：青蛙是两栖动物，它的背是绿色或土灰色的，有黑色的底蚊，肚皮是白色的，嘴巴又阔又大，舌头又细又长，有两只大大的眼睛和四条腿。春天，青蛙妈妈把卵产在水里，再变成大脑袋长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪再变成青蛙。 
（2）讨论青蛙与人的关系。 
教师：为什么说青蛙是我们的好朋友?我们应该怎样保护青蛙?  (先由幼儿自由讨论几分钟，再个别表述，最后教师总结。) 
小结：青蛙是捕虫能手，专吃蚊子、蝇子等害虫，青蛙一年能吃掉5000多条虫子，保护庄稼。青蛙对我们人类的益处很大，是我们的好朋友，也是保护环境的好帮手。我们不能捕食青蛙，要好好地保护它。 
3.课堂活动：参考幼儿用书第18页
（1）教师朗诵儿歌，请幼儿仔细倾听。
（2）提问：儿歌中的小朋友做得对不对？他把小青蛙带回家后，妈妈是怎么说的？如果是你，你会捉青蛙吗？
（3）请幼儿熟读儿歌，并分组进行朗诵比赛。
（4）引导幼儿学习生字“高”、“兴”。
4.游戏活动：
教师引导幼儿表演自编的环保故事情节。如：
（1）一位小朋友在捉青蛙，另一位小朋友制止他。
（2）一位小朋友在破坏花草，另一位小朋友制止他。
5.教师评价并总结。

活动延伸
带领幼儿制作的环保方面的宣传画放在阅览室展览，供其他班级的幼儿观看。