活动目标
1.了解圆形的形状特征。
2.掌握圆形的画法。
3.能根据圆形创作简单的想象画。 

活动准备
吹泡泡的工具，圆形卡片、太阳、气球、苹果的图卡，魔术棒，画笔。

活动过程
1.导入活动：
教师给幼儿分发吹泡泡的工具，让幼儿吹出一串串泡泡，并进行观察。
2.集体活动：
（1）认识圆形。
①刚才我们吹出的泡泡是什么形状的？教师出示圆形卡片问：你们知道这是什么形状吗？ 
②引导幼儿根据已有的经验，列举圆形物体。（如：皮球、圆镜、呼啦圈） 
（2）教师演示多变的圆形。
①我是魔术师，只要把这个魔术棒对着小圆形，嘴里说：“小圆形，变变变”，他就会变东西出来，我们一起来试试看。教师出示太阳图卡问：变成什么了？（变太阳），变出来的太阳是什么颜色的？（红红的）我们可以用一个好听的名字来说“红彤彤”。变太阳，红彤彤。 
②小圆形又要变了，我要请小朋友来做魔术师，让小圆形来听你的话，我们一起来让他变，幼儿一起说“小圆形，变变变”。变什么了？（气球）气球飞到哪儿去了？（天上去了）对！变气球，飞上天 。
③小圆形说今天我们小朋友都很乖，他还想变个东西给小朋友看看，你们想看吗？再请个幼儿上来做魔术师。这回小圆形变什么了？（苹果）变个苹果怎么样？尝尝什么味道？变苹果，甜又甜。
④小圆形真能干，变出了好多东西。老师把会变的小圆形编成了一首好听的儿歌。
小圆形，真会变。
变太阳，红彤彤。
变气球，飞上天。
变苹果，甜又甜。 
3.课堂活动：参考幼儿用书第14页
（1）教师示范画圆形。
教师：刚才我们吹出了圆圆的泡泡，现在我们在纸上画出许多圆圆的泡泡，好吗？教师演示圆形的画法。教师在示范画圆时应有语言指导，可以边画边说：“圆起来。”让幼儿从视觉上初步掌握用弧线画圆的顺序及起点必须与终点慢慢连接的规律。　
（2）幼儿练习画圆形。
教师给幼儿分发彩笔，请幼儿在书本上进行绘画，教师巡回指导。教师在指导的时候可以说一些鼓励性的语言，如：“你画得真好，要是再圆一点就更好了。来，再画一个……”
4.创意活动：
等幼儿都熟悉圆形的画法后，可以进行简单的创意绘画，如由圆形演变的其他物品。
教师：在圆形上加一条短短的弧线就变成苹果了；在圆形下面画一条直线就变成了一个棒棒糖；在圆形周围画上很多短短的直线就变成了太阳。
5.游戏活动： 
全班幼儿手拉手围成一个大圆圈念儿歌。
      吹泡泡，吹泡泡，（全班幼儿拉成一个圆圈顺时针走）
      一吹一个大泡泡，（幼儿纷纷向后退，使圆圈变大）
      吹泡泡，吹泡泡，（全班幼儿拉成一个圆圈顺时针走）
      一吹一个小泡泡。（幼儿纷纷向前走，使圆圈变小）
      泡泡飞走了！（放下双手，原地转圈）
      泡泡爆炸了！（双手在头顶拍一下）
6.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿找出活动室里圆形的物品。