活动目标
1.能流利地朗诵儿歌，并能懂得儿歌中蕴含的意义。

2.培养幼儿懂礼貌、讲文明的好品质。

活动准备
兔妈妈、小羊、小猪和小老虎的头饰，过家家的道具。

活动过程
1.导入活动：

八字胡，
往上翘，
说起话来喵喵叫，
只洗脸，
不梳头，
夜行不用灯光照。
（谜底：小猫）

名字叫小花，
喜欢摇尾巴，
夜晚睡门口，
小偷最怕它。
（谜底：小狗）

教师引导幼儿猜谜语，引起他们的兴趣。
2.集体活动：
（1）观看情景表演。
教师：今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小动物，它们的表现怎么样。
小羊轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀?” 小羊说：“是我。”兔妈妈说：“请进!” 小羊说：“谢谢。”兔妈妈把小羊带到桌子前说：“请坐。”小羊说：“谢谢。”兔妈妈说：“小羊，我请你吃青草。” 小羊接过青草说：“谢谢!”
小猪也来了，它和小羊一样很有礼貌。小猪把小羊的青草碰翻

了，小猪说：“对不起”，小羊说：“没关系”。
最后小老虎来了。它重重地敲门，兔妈妈把门打开后，它不向兔妈妈问好就直接闯了进去，往椅子上一坐。兔妈妈说：“小老虎，我请你吃点心。”小老虎接过兔妈妈给的点心也不说“谢谢”，吃完东西后拍拍肚子，自言自语地说：“我吃饱了”，然后不和大家打招呼就走了。
（2）交流、体验。
教师：有哪些小动物到兔妈妈家做客?你觉得哪个小动物有礼貌?哪个小动物没有礼貌？我们应该向谁学习？兔妈妈说了哪些有礼貌的话?小动物们说了哪些有礼貌的话?
教师：你们都很喜欢兔妈妈、小羊、小猪，因为它们有礼貌。我们应该向它们学习，以后在生活中也要做一个有礼貌的孩子，这样才会人人都喜欢哦！
3.课堂活动：
（1）教师：刚才我们看到有几个懂礼貌的小动物和一个不懂礼貌的小动物。下面的儿歌里也有两位小动物，我们看看谁懂礼貌，谁不懂礼貌。
（2）教师朗诵儿歌，请幼儿仔细倾听：
小狗汪汪叫，对人有礼貌：
客人进村来，上前当向导，
一路尾巴摇，迎接客人到。
小猫喵喵叫，对人没礼貌：
客人到家来，忙往柜上跳，
闭眼打呼噜，装作不知道。
（3）提问：儿歌中谁有礼貌谁没有礼貌？它们分别是怎样对待客人的？如果家里来了客人，你会怎么做？你能把刚才我们学到的礼貌用语应用到招待客人中吗？

4.游戏活动：客人来了
请幼儿到“娃娃家”的活动区进行情景表演。表演内容：客人来了，小朋友独立招待客人。
幼儿表演时，教师提醒他们注意礼貌用语的应用。
5.教师评价并总结。

活动延伸
让幼儿把礼貌用语应用到生活中。